下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是
A.玉米种子萌发长成新植株
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
科目:高中生物 来源:2015届山东文登高二上期期末统考生物卷(解析版) 题型:选择题
某种猪的毛色黑色对白色为显性,两只黑猪亲本,接连生下了3只白色小猪(无基因突变),若他们再生第4只小猪,其毛色
A.一定是白色的 B.是白色的可能性大
C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大
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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克。科学家拟用以下方法控制病毒的传播。
(1)将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的________细胞。如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出__________________、__________和__________。
(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上,只有A基因或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中A基因频率是________,F2群体中A基因频率是________。
(3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如上图),将该纯合的转基因雄蚊释放到野生型群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代________,原因是__________________________________。
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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在自然界中,生物变异处处发生,下面是几个变异的例子:①动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限,成为“不死性”的癌细胞;②某杂合的红花植株(RrYy),产生了基因型为rryy的白花植株后代;③R型活细菌在与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌;④某同卵双胞胎兄弟,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作,哥哥与弟弟相比脸色较黑。上述四种变异的来源依次是( )
A.基因突变、基因重组、基因重组、环境改变
B.基因重组、基因突变、基因重组、环境改变
C.基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变
D.基因突变、基因重组、染色体变异、环境改变
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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因,两者
A.分别存在于不同组织的细胞中
B.均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制
C.均在细胞核内转录和翻译
D.转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸
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科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二第四次质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a —j表示物质循环的过程,请据图回答:
(1)若此图为碳循环过程,则a过程是 。碳在生物群落内以 形式进行传递,该过程包括 (填字母)。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有 价值。
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是 。
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科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二第四次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
根据生态系统的结构和功能,下列叙述中正确的是( )
A.营养级越高的生物所获得的能量也越多
B.水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象
C.“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,能量可循环流动
D.在我国西部大开发中应采用“退耕还草”的措施
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科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二第四次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)( )
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科目:高中生物 来源:2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
重症肌无力是一种自身免疫疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经--肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是
A.注射激素抑制抗体产生
B.注射神经递质提高传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量
D.注射淋巴因子增强免疫能力
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