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已知豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)是显性,种子形状圆粒(R)对皱粒(r)是显性,植株高茎(D)对矮茎(d)是显性,且三对等位基因分别位于三对同源染色体上.现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种豌豆,其基因型如表.
品系
基因型 YYRRDD yyRRdd YYrrDD YYRRdd
(1)若要利用子叶黄色与绿色这对相对性状来验证基因分离定律,可为亲本的组合有
 
 (填写品系类型).
(2)甲和丁
 
(填“能”或“不能”)作为亲本来验证基因的自由组合定律,原因是
 

(3)丙和丁杂交获得F1,再自花授粉,后代中出现子叶黄色、皱粒、矮茎的概率是
 
,出现子叶绿色、圆粒、矮茎的概率是
 

(4)若用杂交育种的方式培育出yyrrdd新类型,应选用上述品系中的
 
作育种材料.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:三对等位基因分别位于三对同源染色体上,如果单独研究一对等位基因时,遵循基因的分离定律;如果同时研究两对或三对等位基因时,遵循基因的自由组合定律.
解答: 解:(1)若要利用子叶黄色与绿色这对相对性状来验证基因分离定律,必须出现Yy这一对等位基因,所以可用乙与甲、乙与丙、乙与丁作为亲本的组合,产生的子代中都含有Yy.
(2)甲和丁杂交后,只出现Dd一对等位基因,即甲与丁之间只具有一对相对性状,所以不能作为亲本来验证基因的自由组合定律.
(3)丙和丁杂交获得F1,其基因型为YYRrDd,再自花授粉,后代中出现子叶黄色、皱粒、矮茎的概率是
1
4
×
1
4
=
1
16
.由于YY自交后代不可能出现子叶绿色,所以出现子叶绿色、圆粒、矮茎的概率是0.
(4)若用杂交育种的方式培育出yyrrdd新类型,应选用上述品系中的乙、丙作育种材料.杂交后产生F1的基因型为YyRrDd,再自花授粉,后代能出现yyrrdd新类型.
故答案为:
(1)乙与甲、乙与丙、乙与丁
(2)不能 甲与丁之间只具有一对相对性状
(3)
1
16
   0     
(4)乙、丙
点评:本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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下列关于细胞结构与功能的叙述不正确的是(  )
A、线粒体能够独立完成有氧呼吸分解葡萄糖的过程
B、高尔基体接受内质网输送的蛋白质作进一步加工
C、叶绿体将吸收的光能转化为储存在糖类中的化学能
D、核膜可以使细胞核内的物质与细胞质分隔开

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如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,①⑤为有关细胞,②③④为有关液体.据图回答下列问题:

(1)①的内环境是图中的
 
(填标号);②与③相比,成分上的主要特点是
 

(2)如果该图为肌肉组织局部结构模式图,则进食一小时内与A端液体相比较,B端液体中浓度明显降低的物质有
 
 

(3)如果图中①为能产生抗体的细胞,则该细胞是由
 
(填“B”或“T”)细胞或记忆细胞分化而来,抗体存在于上图中的
 
(填标号)部位.该细胞产生的抗体是否可以对所有病原体发挥作用,说明理由:
 

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图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)细胞膜的基本支架是
 
;B中磷脂分子(具有亲水的“头”部和疏水的“尾”部)为何如图所示方式排列?
 

(2)可能代表氧气转运过程的是图中编号
 
;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
 

(3)细胞膜从功能上来说,它是一层
 
膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

让小白鼠处于A、B两种生理状态下,研究其某项生理调节过程,结果如图所示:

①图中生理状态A是
 
从而促进胰岛A细胞的激素的分泌活动.激分子是
 

②该激素作用的靶细胞“代谢改变”主要是指
 

③2代表下丘脑,图中显示的生理调节方式是
 
 3与胰岛A细胞之间存在类似于突触的结构,胰岛A细胞膜类似于
 

(4)若破坏结构2,除影响胰岛A细胞的功能,小白鼠还会出现那些生理异常
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的叙述不正确的是(  )
A、顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
B、不同浓度的生长素对植物的作用效果肯定不同
C、同一浓度的生长素对不同器官的影响可能不同
D、果实发育所需的生长素主要来自发育中的种子

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以下关于酶的叙述中,不正确的是(  )
A、绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA
B、与无机催化剂相比酶的催化效率更高
C、酶的活性易受到温度、PH值等条件的影响
D、酶是活细胞产生的,只能在细胞内发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在不考虑基因突变的情况下,如果要保证子女中有两个基因完全相同的个体,子女数量至少应是(  )
A、246
B、246+1
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谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”隐含了一条食物链,绿色植物属于第一营养级,则螳螂位于这条食物链的(  )
A、第二营养级
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