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15.如图所示A、B、C、D表示某雄性哺乳动物(2n)在有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化.

(1)若a表示细胞数目的变化,根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,请判断b、c、d分别是指什么结构或物质:bDNA分子;c染色体;d染色单体.
(2)A可能表示的细胞是精原细胞.
(3)B→C过程中,c变化的原因是同源染色体的分离.
(4)可能不含Y染色体的细胞是C、D (用字母表示).

分析 分析柱形图:a的数量变化为1→1→2→4,应表示细胞个数,b表示DNA分子数,C表示染色体数,d表示染色单体数目.A表示精原细胞;B表示初级精母细胞;C表示次级精母细胞(减数第二分裂前期和中期);D表示精细胞.

解答 解:(1)由以上分析可知,a、b、c、d分别可指细胞个数、DNA分子数、染色体数、染色单体数.
(2)由以上分析可知,A可能是精原细胞.
(3)c表示染色体数,B→C过程中染色体数目减半的原因是同源染色体分离.
(4)减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此A、B、C、D中可能不含有Y染色体的细胞是C和D.
故答案为:
(1)DNA分子        染色体        染色单体        
(2)精原细胞
(3)同源染色体的分离       
(4)C、D

点评 本题考查细胞的减数分裂,重点考查精子的形成过程,要求考生识记精子的形成过程,能准确判断图中各字母的名称及各细胞的名称,再结合所学的知识准确判断答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

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C.亚硝酸盐溶液D.乳酸溶液

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3.下列哪一项不是精子、卵细胞产生过程的区别(  )
A.初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间
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(2)该质粒含14000碱基对(14kb),若同时使用两种限制酶切割,产生的片段有5kb、7.5kb、1.5kb,则只用限制酶BamHⅠ切割时产生的片段长度分别是7.5kb和6.5kb.
(3)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有卡那霉素的培养基进行筛选.如果想通过实验鉴别细胞壁是否再生,可将其置于质量分数为30%的蔗糖溶液中,观察细胞是否发生质壁分离现象进行判断.
(4)由于导入的目的基因能转录出反义RNA,且能与天然的PG基因转录的mRNA(正常的mRNA)互补结合,因此可抑制PG基因的正常表达,使番茄果实的保质期延长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某细胞有丝分裂后期,染色体数目为92,那么该物种体细胞中染色体数为(  )
A.46个B.23个C.82个D.164个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况:
基因存在情况基因执行情况
幼嫩红细胞
眼晶状体细胞
神经细胞
下列有关说法不正确的是(  )
A.甲基因可能是控制血红蛋白合成的基因
B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C.三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同
D.三种细胞都有甲乙丙丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵

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4.如图表示在一个10ml密闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化,关于酵母细胞数量的叙述,正确的是(  )
A.K值约为120000个
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C.可用数学模型Nt=N0•λt表示酵母菌种群数量的变化
D.可将酵母菌培养液滴在普通载玻片上进行酵母菌显微计数

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A.骨髓 B.脊髓 C.胸腺 D.脾

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