下图是白化病遗传系谱图,图中Ⅲ2与有病的女性结婚,则生育有病孩子的概率是( )。
A.1/4 B.1/3 C.1/8 D.1/6
科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是
A.图1细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2细胞中共有0条姐妹染色单体
B.处于图3中B→C段的是图1细胞;完成图3中C→D段变化的细胞分裂时期是后期
C.有丝分裂过程中不会出现 图4中d所示的情况
D.图4中a可对应图3中的B→C段;图4中c对应图3中的A→B段
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科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图所示为胡萝卜在不同含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线,则影响图中a、b两点和b、c两点吸收量不同的因素分别是
A.能量、载体蛋白数量
B.载体蛋白数量、能量
C.载体蛋白数量、离子浓度
D.能量、离子浓度
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科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图分别表示温度、pH与酶活性的关系,叙述不正确的是
A.曲线A上的b点对应温度表示该酶的最适温度
B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似
C.曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH值
D.酶活性随温度的升高而增强
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科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的12个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的
A.3个 B.6个
C.24个 D.48个
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高一3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某植物的基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传,在该植物的自交后代中,表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为( )。
A.3/16 B.1/4 C.3/8 D.5/8
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高一3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
番茄果实的红色对黄色为显性,两室对多室为显性,植株高茎对矮茎为显性。三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制。育种工作者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。下列有关叙述错误的是 ( )
A.F2代中的表现型共有8种
B.F2代中的基因型共有16种
C.三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律
D.F1可产生8种不同基因组合的配子
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都玉林中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(共4分)观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例),回答有关问题:
叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
(1)以上生命系统中属于“器官”层次的是 。
(2)在生命系统各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是 。
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都树德协进中学高一3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:综合题
在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后,教师给学生提供了2份资料。
资料一 一份“实验报告”的部分内容
(一)解离:剪取洋葱根尖5cm,放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3~5min。
(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5cm。
(三)漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
(四)制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载坡片……
资料二 全班20个实验小组的实验数据汇总表(注:各小组计数50个细胞,实验条件与观察计数方法相同)
细胞周期 | 间 期 | 分 裂 期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
实验小组1计数细胞个数 | 43 | 4 | 1 | 2 |
实验小组2计数细胞个数 | 44 | 3 | 0 | 3 |
…… | …… | …… | …… | …… |
全班计数细胞个数 | 880 | 67 | 18 | 85 |
计数细胞总数 | 1 000 | |||
各时期细胞数的百分比 | 88.0 | 6.7 | 1.8 | 3.5 |
(1)请改正“资料一”中的3处错误。_____
(2)若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h,请根据“资料二”,计算间期时间
为 h,(精确到小数点后一位)。
(3)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有___________。
①取材时间 ②根尖培养温度 ③解离时间长短 ④载玻片厚度 ⑤计数的细胞是否属于分生区细胞 ⑥细胞周期各时期区分是否准确
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