如表所示列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.下列说法错误的是( )
A.一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割后,含有4个游离的磷酸基团
B.用图1中的质粒和图2中的目的基因构建重组质粒,不能使用SmaⅠ切割
C.图2中为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状,不能使用EcoRⅠ
D.为了获取重组质粒,最好用BamHⅠ和HindⅢ同时切割质粒和外DNA
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏省连云港市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:
(1)图中X是 ,Ⅰ在植物细胞中主要是指 .
(2)与Ⅳ相比,Ⅱ特有的元素是 .
(3)图中B是 ,鉴定Ⅳ使用 试剂,反应呈现 色.
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏省连云港市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞内结合水的生理作用主要是( )
A.细胞组成物质之一
B.运输各种物质
C.作为反应介质并参与某些代谢反应
D.良好溶剂
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于转基因生物安全性的叙述,错误的是( )
A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离
B.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中
C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性
D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面为番茄植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述不正确的是( )
A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
1976年,美国某教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌体内,并获得表达,这是人类第一次获得的转基因生物,这里的“表达”是指该基因在大肠杆菌体内( )
A.合成人的生长激素
B.进行转录
C.合成人的生长抑制素释放因子
D.进行DNA的复制
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法不正确的是( )
A.胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术
B.试管牛的培育过程属于克隆过程
C.提供胚胎的个体称为“供体”,接受胚胎的个体叫“受体
D.胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲代表浆细胞和记忆细胞 | |
B. | 信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动 | |
C. | 作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的神经递质 | |
D. | 若乙表示垂体,对其具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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