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如图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系.下列叙述正确的是( )

A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级

B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,某植物上的绿叶经阳光照射24小时后,经脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆盖部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色.本实验证明( )

①光合作用需要CO2

②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿素

④光合作用放出O2

⑤光合作用制造淀粉.

A.①② B.③⑤ C.②⑤ D.①③

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将两种仓谷害虫﹣﹣拟谷盗和锯谷盗混合在一个容器中,于不同环境中培养,结果如图,下列对实验结果的分析,错误的是( )

A.①中锯谷盗的种群增长速度逐步降低

B.拟谷盗和锯谷盗在不同环境中的竞争能力不同

C.同一环境下两种群数量变化不同与物种的遗传因素有关

D.②中当拟谷盗的数量约170时,种群的年龄组成为稳定型

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图.请据图回答:

(1)比较曲线 可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用;比较曲线 可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长.

(2)经研究发现,侧芽的生长素浓度远高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输,这说明此过程生长素的运输方式是

(3)比较曲线1、3、4可知 (激素)能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用.该激素通过促进侧芽的 从而促进侧芽的生长.

(4)秋季来临,植物的叶片逐渐衰老和脱落,与此有关的激素是

(5)综上可知,植物体的生长、发育是 的结果.

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功,这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是( )

A.造血干细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.吞噬细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是( )

①生物多样性是自动调节能力的基础 ②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高 ③其恢复力稳定性要比农田生态系统高 ④有比较复杂的营养结构 ⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力 ⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路 ⑦一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代 ⑧能量可以随着季节的变化而产生波动.

A.①③⑤⑥⑧ B.②③④⑥⑦ C.①②④⑤⑦ D.①③④⑤⑧

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有( )

A.吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞

B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围.将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如图所示),置于不同浓度的蔗糖溶液中,出现右侧a~d四种细胞状态,则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间( )

A.c~b B.a~c C.a~d D.d~c

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.细胞中几乎所有的化学反应都是由酶来催化完成的.请回答下列有关酶的问题:
(1)绝大多数酶的化学本质是蛋白质.同无机催化剂相比,酶在适宜条件下降低化学反应活化能的作用更显著,因而催化效率更高.
(2)酶活性是指酶催化一定化学反应的能力,其大小可以通过检测单位时间内产物(生成物)的生成量获得.酶活性受很多环境因素影响.下列选项中,影响酶活性的因素有C、D.
A.酶浓度    B.底物浓度    C.温度    D.PH
(3)如图中的曲线A表示在不同温度下X酶活性相对于X酶最高活性的百分比,即相对酶活性.将X酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到的数据为酶的热稳定性数据,即下图中的曲线B.

①曲线A表明,温度约为80℃时,X酶活性最大.为获得曲线B中每个点的数据,测试各组酶活性时的温度应保持不变(保持不变/都不相同).
②综合分析图中两条曲线,酶的储存温度应低于(高于/低于)酶活性最高时的温度,X酶的储存温度超过30℃,将不能恢复到最高酶活性.

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