下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是
A.囊泡可以由内质网向高尔基体转运
B.性激素主要是由内质网上的核糖体合成
C.内质网既参与物质合成,也参与物质运输
D.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
科目:高中生物 来源:2015届山东省高三10月阶段检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状,基因控制情况见下表。现有基因型为AaBbCc的植株M若干株,基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异。
(1)该植物种群内,共有____种表现型,其中红花窄叶细茎有____种基因型。
(2)若三对等位基因位于三对同源染色体上,则M与N杂交后,F1中红花植株占____,红花窄叶植株占_____,红花窄叶粗茎植株占_____。
(3)若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示, M与N杂交,F1表现型及比例为________________________ 。
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三10月阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示同一生物不同时期的细胞图(仅画出部分染色体),相关说法不正确的是( )
A.图①的子细胞不可能是卵细胞;而非同源染色体自由组合发生在②的下一时期
B.图②、图④所示过程仅发生在某些器官中,图②分裂后立即进入下一个细胞周期
C.图③染色体、染色单体、核DNA之比为1∶2∶2,是观察染色体形态和数目最好的时期
D.图④是减数第二次分裂的后期细胞,细胞分裂完成后将形成为2个精细胞或第二极体
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科目:高中生物 来源:2015届山东省潍坊市诸城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“观察植物细胞有丝分裂”的叙述,其中错误的是
A.分生区的细胞呈正方形
B.换高倍镜观察时,首先找出分裂中期的细胞
C.处于分裂前期的细胞均无核仁
D.向左下方略移动装片,图像向右上方移动
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科目:高中生物 来源:2015届山东省潍坊市诸城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关ATP的叙述,错误的是
A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B.ATP是生命活动的直接能源物质
C.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATP
D.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用
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科目:高中生物 来源:2015届山东省潍坊市诸城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一组物质的基本组成单位是相同的?
A.细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质
B.动物的肝糖原和抗原
C.人的胰岛素和肾上腺皮质激素
D.植物的纤维素和维生素
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科目:高中生物 来源:2015届山东省滨州市高三11月学科统练生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)回答下列有关光合作用的问题。
(1)植物水光解过程放出的气体是____________,发生的场所是_______________。
(2)水不仅直接参与光反应,还是影响光合作用的主要环境因子之一。以含水80%土壤为对照(CK),测耐旱能力较强的大丽花中度缺水(MD)时的叶片净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)和胞间CO2浓度(Ci),探讨环境水对植物的调控机理。用单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量表示气孔导度(Gs)。据图所示的Gs曲线和Pn曲线推测,3~15天内中度缺水生长的大丽花叶片,会持续发生的现象有_______(多选)。
A.蒸腾速率下降 B.蒸腾速率升高
C.光合放出O2速率下降 D.光合放出O2速率上升
E.干旱导致叶片气孔关闭,光合作用停止
(3)胞间CO2进入叶绿体内参与卡尔文循环时,在______________(酶/光/酶和光)条件下,被__________化合物固定后,还原生成糖。
(4)据图所示,非气孔因素主要影响Pn-MD的时间段是________,以下属于非气孔因素的是_______________(多选)。
A.CO2供应不足
B.叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损
C.还原三碳化合物的酶空间结构改变
D.固定CO2的酶活力不足
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科目:高中生物 来源:2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是对高等动物通过减数分裂形成♀、♂配子以及受精作用的描述,其中正确的是
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞l/4的细胞质
B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
D.♀、♂配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等
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科目:高中生物 来源:2015届山东省文登市高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如图所示,下列相关分析正确的是
A.切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用
D.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著
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