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取1个含有1对同源染色体的精原细胞,用15N标记细胞核中DNA,然后放在含14N的培养基中培养,让其连续进行两次有丝分裂,形成4个细胞,这4个细胞中含15N的细胞个数不可能是(  )
A、1B、2C、3D、4
考点:DNA分子的复制,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:根据DNA分子复制的半保留复制特点进行相关计算.已知1个含有一对同源染色体的一个精原细胞含有2个DNA分子,以其中一个DNA分子为例分析.细胞有丝分裂一次,细胞中的DNA复制一次.减数分裂一次,细胞中的DNA也复制一次.一个被15N标记的DNA分子在含不含15N的培养基中复制一次形成2个DNA.根据DNA半保留复制特点,这两个DNA都是一条链含有15N,一条链不含15N.这2个DNA分子在含有15N的原料中再复制一次,形成4个DNA,这个四个DNA分子中,有两个DNA是一条链含有15N,一条链不含有,还有两个DNA都不含15N.
解答: 解:一个含有一对同源染色体的受精卵,用15N标记细胞核中的DNA,然后放在不含15N的培养基中培养.第一次复制产生两个细胞,每个细胞中的两个DNA分子都是一条链是15N,一条链是14N;
第二次复制两个细胞产生四个细胞,这两个细胞在有丝分裂间期DNA完成复制以后,细胞中的两条染色体,每条染色体上有两条单体,每条单体上有一个DNA分子,其中一个DNA分子的一条链是15N,一条链是14N,另一条DNA分子的两条链都是14N.在有丝分裂后期着丝点分裂单体分离,DNA随着单体分开,由于两条染色体上分开的单体是随机组合分向两级的,所以DNA分开的情况有两种:一种情况是一条链是15N,一条链是14N的两个DNA分子分到一个细胞,两条链都是14N的DNA分子分到一个细胞;另一种情况是一条链是15N,一条链是14N的一个DNA分子和两条链都是14N的一个DNA分子分到同一个细胞,两个细胞所含DNA分子情况一样.所以这四个细胞中含15N的细胞个数可能是2个或3个或4个,也就是说最少是2个,所以不可能是1个.
故选:A.
点评:本题考查DNA分子的复制、有丝分裂过程及其变化规律的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是(  )
A、线粒体和叶绿体都是能合成ATP的细胞器
B、线粒体和叶绿体都是具有双层膜结构的细胞器
C、线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒,增加膜面积
D、线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

正在发生质壁分离的细胞,其细胞液的浓度变化曲线与下列哪条曲线相符合(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人一列数字中,①应填写的数字是(  )
A、23B、46C、92D、184

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科目:高中生物 来源: 题型:

从内地到西藏旅游,到达西藏后很多人会出现乏力现象,原因是在缺氧的环境下细胞呼吸的方式发生了改变,下列相关叙述不正确的是(  )
A、无氧呼吸增强,导致内环境乳酸增多,易使人产生肌肉发酸、乏力现象
B、无氧呼吸增强,导致细胞释放的能量减少
C、细胞质基质产生的能量增多,线粒体产生的能量减少
D、由于氧气缺乏,导致第一阶段产生的丙酮酸减少,影响了第二、三阶段的进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中有氧呼吸的三个阶段中,下列描述属于第二、第三阶段共同具有的是(  )
A、都在线粒体中进行
B、都能产生ATP
C、都能产生[H]
D、都需要酶来催化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于蛋白质在人体内生理功能的说法不正确的是(  )
A、参与组织修复、细胞成分的更新
B、所有酶为蛋白质
C、抗体的成分为蛋白质
D、参与信息传递、调节生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图片,有关说法正确的是(  )
A、图中①和②过程均表示细胞的分裂,③过程表示细胞的分化
B、引起⑤过程的原因只包括物理致癌因子和化学致癌因子
C、图中F→G→H的过程中所使用的技术叫植物组织培养,体现了植物细胞的全能性
D、⑦过程代表再分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于人体免疫的问题:
(1)如图显示人体内巨噬细胞吞噬病菌过程.通常情况下大多数病菌在巨噬细胞内被水解,此种免疫属于
 
免疫,其中在过程2起重要作用的细胞器是
 
.过程1和3说明细胞膜具有
 
特性.
(2)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除,它们会刺激B淋巴细胞,使之迅速增殖分化成
 
 
.当该菌体在体液活动时,会被相应的
 
消灭,该物质是由细胞器
 
合成的.
(3)艾滋病病人发病后,常死于各种感染,原因是
 

(4)能正确表示病毒或病菌侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)
 


(5)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的预防能力,应采取的措施是向人体注射
 

A.疫苗       B.抗体       C.抗生素       D.抗病毒药物
(6)人体合成的抗体有数百万种,每种抗体都能特异性地识别相应抗原,主要是由于抗体分子结构中的
 
不同.
(7)甲型H1N1流感流行期间,对排除的疑似患者及易感人群,可接种疫苗进行预防,对人的免疫系统来说,疫苗属于
 
物质,进入机体后可以引起
 
反应.

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