把一株植物的一个叶片包在黑纸中放置一天.然后再把叶片中脉切断.给予光照2h.经检验.叶片下半部分产生了淀粉.而叶片上半部分无淀粉生成.原因是 A．切断叶脉阻断了有机物的运输 B．切断叶脉阻断了水分的运输 C．切断叶脉阻断了CO2的运输 D．切断叶脉影响了上部细胞的细胞呼吸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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把一株植物的一个叶片包在黑纸中放置一天（饥饿处理），然后再把叶片中脉切断（如图），给予光照2h。经检验，叶片下半部分产生了淀粉，而叶片上半部分无淀粉生成。原因是( )

A．切断叶脉阻断了有机物的运输

B．切断叶脉阻断了水分的运输

C．切断叶脉阻断了CO₂的运输

D．切断叶脉影响了上部细胞的细胞呼吸

解析:

略

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科目：高中生物 来源：2012届山东省泰安市高三上学期期末检测考试生物试卷 题型：综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线
      ，可选用图中          点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的        组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的         组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。
（3）请利用提供的材料和用具设计一个实验方案，探究乙稀和脱落酸促进植物叶片脱落效果的差异。
材料和用具：生活状态相同的同种植物若干株，适宜浓度的脱落酸和乙烯利（一种乙烯释放剂），蒸馏水及所需的相关器材和用具。
实验原理：使用适宜浓度的乙烯和脱落酸处理植物叶片后，可以缩短植物叶片脱落的时间。
实验步骤：
第一步：把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。
第二步：A组用           喷洒叶片；B组用                    喷洒叶片；C组用等量蒸馏水喷洒叶片。
第三步：置于相同温度、光照条件下，观察并记录                         。
预测实验结果，得出相应结论：
①                                                                    ；
②                                                                    ；
③                                                                    。