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    【题目】下图为某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项符合图示关系的是（ ）

    A.Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液

    B.Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触间隙

    C.Ⅰ免疫细胞 Ⅱ淋巴细胞 Ⅲ吞噬细胞 ⅣT细胞

    D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫

    【答案】ACD

    【解析】

    据图分析，Ⅰ代表大圆，包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；Ⅱ包含Ⅳ，Ⅱ和Ⅲ相互独立，据此分析。

    A、体液包括细胞外液和细胞内液，细胞外液包括组织液、血浆、淋巴等，A正确；

    B、突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，而突触小泡位于突触小体内，B错误；

    C、免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞包括B细胞、T细胞，C正确；

    D、免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫又包括体液免疫和细胞免疫，D正确。

    故选ACD。

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    【题目】把含有适宜浓度生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照，如下图所示。假设生长素在琼脂块中均匀分布。下列对实验结果的预测中错误的是

    A.甲将向右侧弯曲生长B.甲、乙、丙都可以生长

    C.乙将向左弯曲生长D.丙将向左弯曲生长

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    A.该病是显性遗传病

    B.该病在人群中的发病率女性高于男性

    C.Ⅲ—8与正常女性结婚，儿子都不患病

    D.Ⅲ—9为正常男性的几率是1/4

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    【题目】甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法正确的是( )

    A.甲图所示过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

    B.甲图所示翻译过程的方向是从右到左

    C.乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板

    D.甲图和乙图都发生了碱基配对并且碱基配对的方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某健康高二学生进食早餐后，体内血糖浓度的变化如下图所示，M表示基础血糖水平。下列叙述错误的是（ ）

    A.空腹状态下该同学的M值范围为3．9～6．1mmol/L

    B.A点时该同学体内胰岛素分泌增加

    C.B点时该同学体内胰高血糖素分泌增加

    D.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用共同调节血糖含量的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞中存在严格的机制完成对错误折叠蛋白质的修复，如下图所示。下列叙述错误的是

    A.错误折叠的蛋白质使得内质网上活化的受体失去活性

    B.转录因子可通过核孔复合体进入细胞核，调控伴侣蛋白基因的表达

    C.伴侣蛋白mRNA被附着型核糖体所翻译

    D.伴侣蛋白的存在使错误折叠的蛋白质完成重新折叠

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答下列问题：

    （1）胰岛素的化学本质是_______，与胰岛素合成分泌相关的细胞器有_____________。

    （2）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放__________，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还会受到________、_________的影响。

    （3）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2），这些抗体致病的原因是由于它们能与某些细胞细胞膜表面的受体结合，而导致血糖调节异常。从免疫学角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于__________病。若患者体内只存在异常抗体2，则患者体内的胰岛素浓度将________（填“大于”“等于”或“小于”）正常人体内的胰岛素浓度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图中甲、乙、丙分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。下列叙述正确的是（ ）

    A.图甲表示猞猁和雪兔之间的关系

    B.图甲表示小家鼠和褐家鼠之间的关系

    C.图乙表示豆科植物和根瘤菌之间的关系

    D.图丙表示双小核草履虫和大草履虫之间的关系

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    【题目】生物技术在生活中应用非常广泛，与我们的日常生活息息相关。回答下列问题：

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