A、从图二中可知活性温度的范围最广的酶是B |
B、从图二中无法知道酶C的最适温度 |
C、从图一中可以知道细胞由酸性变成碱性时,淀粉酶活性逐渐升高 |
D、从图一中可知,pH=3时植物淀粉酶活性受抑制,其分子结构不变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
XY | XX | XXX | XXY | XO | XYY | |
人的性别 | 雄性 | 雌性 | 超雌性 | 雄性 | 雌性 | 超雄性 |
果蝇性别 | 雄性 | 雌性 | 超雌性(不能存活) | 雌性 | 雄性 | 雄性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、连续细胞系大多数具有二倍体核型 |
B、胚胎干细胞可以用于器官改造但不能用于器官移植 |
C、胚胎分割时可用胰蛋白酶将囊胚中的内细胞团细胞分散开 |
D、长期的动物组织培养经常只能使单一类型的细胞保存下来,最终成了简单的细胞培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①的种类不同是所含基因不同 |
B、②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 |
C、③的形成与细胞膜表面的糖蛋白无关 |
D、④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、尖端只有受到光照,才能产生生长素 |
B、在尖端生长素可以进行横向运输,光照可影响其横向运输 |
C、生长素只能由植物的尖端产生 |
D、含有生长素最多的部位一定生长最快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、耐盐水稻新品种的培育运用了DNA拼接技术和植物组织培养技术 |
B、阶段I的核心步骤是构建基因表达的载体,b中耐盐基因两端应该有启动子和终止子 |
C、阶段II中形成的愈伤组织是一团具有特定结构和功能的细胞 |
D、检测水稻细胞中是否出现耐盐基因对应的蛋白质可用抗原-抗体杂交法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增多、变小、变亮 |
B、增多、变小、变暗 |
C、减少、变大、变亮 |
D、减少、变大、变暗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 实验处理 | 30min内上浮叶圆片数(片) | |||
叶圆片来源 | 叶圆片数(片) | 自来水(mL) | NaHCO3(克) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 6 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 4 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 5 |
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、①②③ |
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