科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是 ( )
A.曲线不重叠时,M与N不存在竞争
B.b越大,生物适应环境能力越弱
C.d<b时,M与N竞争激烈
D.M、N将呈现“J”型增长
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是
A.1和2包含着所有种群构成的群落
B.3代表的一定是原核生物
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用
D.4可以表示大气中的CO2库
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关免疫细胞的说法中,错误的是
A.唯一能产生抗体的细胞是浆细胞
B.抗体排出细胞的方式是胞吐,与主动运输相比,不需要载体,但需要消耗能量
C.B细胞、T细胞、效应T细胞、效应B细胞、记忆细胞都能特异性地识别抗原
D.T细胞、B细胞能特异性识别抗原,而吞噬细胞不能特异性地识别抗原
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液)中,可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液中的Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到
A.动作电位峰值降低
B.静息电位值增大
C.动作电位峰值升高
D.静息电位值减小
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)拟南芥某突变体可用于验证相关基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt)。下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。请据图回答下列问题:
⑴图中①为 ,形成过程中需要 酶;Tn基因能够和质粒连接成①的主要原因是 。
⑵拟南芥t基因的mRNA的末端序列为“-AGCGCGACCUGACUCUAA-”,而油菜Tn基因的mRNA与其相比,只有末端序列中的UGA变为AGA,则Tn比t多编码 个氨基酸(起始密码子位置相同,UGA、UAA为终止密码子)。油菜Tn基因能在油菜突变体中表达的原因是 。
⑶若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长,则原因是 。若转基因拟南芥的种皮颜色为 ,则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能可能相同。
⑷采用PCR技术扩增目的基因时,需在PCR反应体系加入引物等物质,若共用了引物62个,则目的基因扩增了 代。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:多选题
下列关于基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是
A.在细胞周期中,mRNA的种类和含量均不断发生变化
B.一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数是n/2 个
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA 上
D.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员在某海岛上发现多年前单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群。基因A1(黄色)、A2(白色)、A3(黑色)的显隐关系为A1对 A2、A3显性,A2对 A3显性,且黄色基因纯合会致死。下列叙述错误的是
A.老鼠中出现多种毛色说明基因突变是不定向的
B.多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色
C.两只黄色老鼠交配,子代中黄色老鼠概率为2/3
D.不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省长沙市高三4月份生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图为湖南某湿地公园的平面图,据图回答相关问题:
(1)若在某季节调查该湿地公园某种候鸟的种群密度,一般采用 法。
(2)调查发现,在轻度污染的条件下,公园中的物种丰富度有所增加,在此过程中,公园中群落的演替类型是 ,进一步调查发现,该湿地公园主要河道沿途有许多生活污水的排污口(图中黑点所示),则输入该湿地生态系统的能量有 。
(3)某研究小组从该湿地公园的4个不同位置选取水样,用于培养菖蒲(一种湿地植物),并测定了培养前后4处水样(A、B、C、D)中的相关数据,整理后如下图所示(BOD表示水中有机物经微生物分解所需的溶氧量):
①实验中的因变量有 ;
②实验后4处水样中含氮无机盐总量均下降到较低的水平,其原因可能是 。
③据图推测有机物污染程度最严重的是 处水样。
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