练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    假定某动物体细胞染色体数目2N＝4，对下图中②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述，正确的是(    )

    A．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥ 
    B．②③④为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期 
    C．④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期 
    D．②为减数第一次分裂四分体时期，④⑤染色体数目暂时加倍 

    C

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其操作或想法正确的是 (　　)
    A．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴50%的盐酸洗去浮色
    B．洋葱根尖细胞可用于观察DNA、RNA在细胞中分布和叶绿体、线粒体观察的实验
    C．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色说明淀粉已被水解
    D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是真核生物细胞核内mRNA合成的部分过程示意图。下列有关叙述中，正确的是

    A．R正处于解旋状态，DNA双链间的氢键被破坏
    B．①合成过程的碱基互补配对方式与DNA复制过程完全不同
    C．②是DNA聚合酶，它催化了转录的过程
    D．①合成的同时，可与核糖体结合进行翻译的过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(    )

    A．浓度高于50μmol·L－1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根
    B．浓度高于1μmol·L－1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根
    C．拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的
    D．同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条能促其生根

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某种蝴蝶紫翅(P)对黄翅(p)是显性，绿眼(G)对白眼(g)为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如图所示。下列说法正确的是 (    )

    A．上述亲本的基因型是PpGg×PPgg
    B．上述亲本的基因型是PpGg×ppgg
    C．F1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是2/3
    D．F1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是1/2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图甲表示植物叶片气体交换速率与光照强度变化的关系，乙图表示不同光照条件下叶片与外界净气体交换模式图，乙图各模式图与甲图中abcde点的对应关系是(    )

    A．②①④③⑤
    B．④①②③⑤
    C．⑤③④①②
    D．⑤③②①④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    肽链在核糖体上合成后，进一步形成蛋白质时需要进行加工，在加工时常常要切去一部分氨基酸，再构成蛋白质。现有一条含100个氨基酸的肽链，其中含游离的氨基14个，加工时共切去氨基酸16个，则加工后多肽链所含的游离氨基至少还有(    )

    A．0个 
    B．1个 
    C．2个 
    D．14个 

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程，由此可以判断(    )

    A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA
    B．TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中
    C．侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程
    D．RNA是TMV的主要遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，正确的是(    )

    A．①过程说明，抗病与高蔓均为显性性状
    B．过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料
    C．过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性
    D．图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案