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    【题目】对能量转移和释放具有重要意义的一组细胞器是

    A. 线粒体、叶绿体 B. 内质网、叶绿体

    C. 高尔基体、核糖体 D. 高尔基体、叶绿体

    【答案】A

    【解析】试题分析：线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，能够将储存在有机物中的能量通过氧化释放出来；叶绿体通过光合作用将太阳能转化为化学能并转移到有机物中储存。答案A。其它细胞器的生命活动消耗的能量主要由线粒体提供。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将相同的洋葱表皮细胞分别放置在不同浓度的含有物质M的溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如图。对结果的解释最合理的是

    A. 细胞吸收M的方式为自由扩散

    B. 细胞吸收M需载体蛋白的参与

    C. 细胞吸收M的方式为主动运输

    D. 细胞吸收M所需能量供应不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学设计的酿制苹果醋的基本流程和发酵装置示意图。请回答下列问题:

    （1）过程①需要先清洗后切块，以减少__________，过程③发酵所需的微生物是__________，产生的酒精可以与______________(试剂）发生显色反应。

    （2）过程④为醋酸发酵，在变酸的酒表面观察到的菌膜是_____________在液面大量繁殖而形成的。若要对该菌进行初步分离纯化，比较便捷的操作是采用____________(填“平板划线”或“稀释涂布平板”)法把它们接种到__________________(填“固体”或“液体”）培养基上，经培养得到肉眼可见的菌落。

    （3）在发酵装置示意图中，进行过程④需要将装置中的充气口开关_______________。果醋的制作是否成功，除了通过观察菌膜的形成、嗅味和品尝进行初步鉴定外，还可以通过检测和比较________进一步鉴定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甲乙两种单基因遗传病的遗传系谱图，甲病（相关基因A、a)，乙病(相关基因B、b)，己知Ⅱ一4不携带乙病致病基因，人群中每6400人中有1个患甲病，请据图回答问题：

    （1）某同学欲调查人群中甲病发病率，则应该在___________中展开调查，注意事项为______________。(至少写出两点给分）

    （2）甲病的遗传方式是__________，乙病的遗传方式是_________,Ⅰ一1的基因型为____________。

    （3）若Ⅲ一4与人群中一表现正常男性结婚，则他们所生男孩同时患两种病的概率是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有基因型为AaBb的二倍体生物，甲、乙是其体内某精原细胞减数分裂形成的两个子细胞。下列叙述错误的是

    A. 该精原细胞能产生AB、aB、abb、a四种配子

    B. 该精原细胞中两对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中

    C. A、a与B、b间发生重组，遵循基因自由组合定律

    D. 甲、乙两细胞所示的变异分别发生在减数第一次分裂前的间期和减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,关于膜流的叙述正确的是（ ）

    A．神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流

    B．大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象

    C．膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜

    D．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛素A，B链分别表达法是生成胰岛素的方法之一，图1是该方法所用的基因表达载体，图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程（融合蛋白A，B分别表示β﹣半乳糖苷酶与胰岛素A，B链融合的蛋白），请回答下列问题：
    （1）图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是 ．
    （2）图1中启动子是酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达，氨苄青霉素抗性基因的作用是 ．
    （3）构建基因表达载体时必需的工具酶有 ．
    （4）β﹣半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部，其意义在于 ．
    （5）溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键，用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A链或B链，且β﹣半乳糖苷酸被切成多个肽段，这是因为 ．
    （6）根据图2中胰岛素的结构，请推测每个胰岛素分子中所含游离氨基的数量，你得推测结果是 ， 理由是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是遗传学研究的良好材料。回答下列问题：

    (1)果蝇的2号染色体(常染色体)上存在A／a、B／b两对等位基因。

    ①A／a、B／b两对等位基因的传递__________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。

    ②A基因或B基因纯合时均致死。让下图所示基因组成的雌雄果蝇交配(不考虑交叉互换和基因突变)，子代中杂合子的概率是__________；子代与亲代相比，子代A基因的频率_________(填“上升”、“下降”或“不变”)。

    (2)果蝇的红眼和白眼由位于X染色体上的一对等位基因控制。一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇交配，子代中发现一只白眼雌果蝇。该白眼雌果蝇出现的原因可能是基因突变，也可能是_________________________________。欲通过一次杂交实验探究其原因，请完成以下探究过程。(注：控制某一性状的基因不存在时，胚胎致死；各型配子活力相同)

    实验步骤：______________________________________________________________________。

    结果预测：

    I如果____________________________________________，则为基因突变；

    II如果____________________________________________，则为另一种。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（ ）

    A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解
    B.①、②、③均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀
    C.④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏
    D.④、⑤分别为纤维素、肌糖元，二者均贮存能量，可作为贮能物质

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