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下列激素间,在某种特定条件下具有协同作用的是(  )
A、抗利尿激素和醛固酮
B、胰岛素和胰高血糖素
C、胰高血糖素和肾上腺素
D、抗利尿激素和肾上腺素
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果.
拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用.
解答: 解:A、抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收;醛固酮能吸钠排钾,A错误;
B、胰岛素具有降血糖作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,两者是拮抗作用,B错误;
C、胰高血糖素和肾上腺素都具有升高血糖的作用,两者是协同作用,C正确;
D、抗利尿激素用于调节水盐平衡,促进肾小管、集合管对水的重吸收;肾上腺素可促进机体代谢,增加产热,D错误.
故选:C.
点评:本题考查激素调节内容,理解协同作用与拮抗作用的内容是解题的关键,同时要求学生会进行分析和判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一种单基因遗传病的家系图(不考虑突变).下列叙述正确的是(  )
A、该病可能是常染色体显性遗传病
B、该病可能是伴X染色体显性遗传病
C、该病可能是伴X染色体隐性遗传病
D、该病可能是常染色体隐性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

珠江三角洲存在大量的湿地生态系统,科研人员对某湿地公园进行了调研,请回答下列问题:
(1)下表是对该湿地一年中某生态系统中各营养级的能量流动关系的调查结果.其中E为分解者,Pg表示生物同化的能量,Pn表示生物储存的能量.
Pg(105J/m2Pn(105J/m2R(105J/m2
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C1.80.61.2
D141.061.979.1
E211.520.1191.4
请根据表中各营养级的能量流动情况写出一条完整的食物链
 

表中R表示
 
,第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为
 
%(保留一位小数).
(2)如图为该湿地生态系统碳循环的部分示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,其中丙为
 
,①~⑦过程中以CO2形式流动的是
 
(填序号),实现①过程的生理作用主要是
 

(3)湿地公园水鸟众多,吸引了很多民众前来进行“观鸟”活动,这体现了生物多样性的
 
价值.大量的人类活动给湿地公园的生物多样性带来很大的影响,当地政府对湿地核心区域实施了保护措施,禁止游人入内.一年后,湿地核心区的水鸟和其他动物的数量又多了起来,并出现了许多新的种群,这个过程在生态学上被称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况.请分析回答:

(1)图甲中的a点表示
 
,c点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

(2)图乙所示的该植物细胞可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示
 

(3)在光照强度大于
 
klx时,植物才会表现出生长现象.
(4)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将
 
(左移、右移、不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞,细胞中具有放射性的结构或化合物是(  )
①脱氧核糖 ②核膜 ③ATP ④肝糖原 ⑤tRNA.
A、①②④B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统及其稳定性的叙述,正确的是(  )
A、森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性强
B、能量随着生态系统的物质循环进行循环流动
C、生产者都是自养真核生物,如高等绿色植物
D、生态系统的信息传递可以调节生物的种间关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

若想观察到质壁分离、DNA和脂肪,实验材料中应选择(  )
A、小麦胚乳和花生子叶
B、菠菜叶和小麦胚乳
C、紫色洋葱和花生子叶
D、菠菜叶和紫色洋葱

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某反射弧,若在S处给予一定强度的刺激,则(  )
A、引起的肌肉收缩叫做反射
B、兴奋在该神经元内只向中枢单方向传导
C、兴奋传导的方向与神经纤维膜内局部电流的方向一致
D、引起S处Na+大量外流

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科目:高中生物 来源: 题型:

大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物,它们体型相近,曾经同城分布,一度都有较大的种群数量.由于栖息地破坏导致它们的数量锐减,目前野生大熊猫仅有1600只左右,而华南虎在野外已基本绝迹.
(1)从生态系统能量流动的特点分析,大熊猫比华南虎具有生存优势的原因是
 

(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记,这种做法传递的信息类型属于
 

(3)目前,野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中,通过建立生态廊道沟通各种群,可以使种群间发生
 

(4)大熊猫繁育中心的科研人员利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术,提高了大熊猫的种群数量.胚胎移植技术对胚胎的要求是:发育到
 
阶段的胚胎方可进行移植.

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