A、图中2、4、5组成了细胞的原生质层 |
B、图中1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液 |
C、图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的浓度一定大于7处的浓度 |
D、图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变深 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素间的协同作用 |
B、激素间的拮抗作用 |
C、神经调节 |
D、反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②①③ |
C、①③② | D、③②① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
血红蛋白 | 部分α链血红蛋白的密码子及其氨基酸的顺序 | ||||||||
137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | |
HbA | ACC苏氨酸 | UCC丝氨酸 | AAA赖氨酸 | UAC酪氨酸 | CGU精氨酸 | UAA终止 | |||
Hbwa | ACC苏氨酸 | UCA丝氨酸 | AAU天冬酰胺 | ACC苏氨酸 | GUU缬氨酸 | AAG赖氨酸 | CCU脯氨酸 | CGU精氨酸 | UAG终止 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子复制之后在有丝分裂和减数第一次分裂过程中进入不同子细胞 |
B、1个DNA分子上可以存在许多基因,基因的碱基对之和等于DNA的碱基对总数 |
C、基因是有遗传效应的DNA片段,染色体是基因的主要载体 |
D、等位基因存在于同源染色体的姐妹染色单体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞 |
B、这些细胞在结构上具有统一性 |
C、a的结构已发生很大变化,所以不属于真核细胞 |
D、这些细胞在功能上是相似的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、它与体液免疫各自有其独特的作用,又可以相互配合,缺一不可 |
B、效应T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合,杀灭抗原 |
C、吞噬细胞即可参与细胞免疫也可参与体液免疫 |
D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 若如图所示为草原上某羊群的种群数量变化,则a点后的变化原因可能是过度放牧 | ||
B、 若如图所示为某湖泊中草鱼的种群数量变化,则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强 | ||
C、 若如图中c点后发生变化的原因可能是天敌大量入侵 | ||
D、 若如图曲线可用于指导灭虫,如果将害虫种群数量仅消灭到
|
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