精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.下列对酶、ATP、激素、神经递质、载体、抗体等物质的叙述,正确的有(  )
①控制酶合成的直接模板是信使RNA 
②吸能反应一般与ATP的水解反应相联系 
③激素具有微量、高效、可重复使用的特点 
④神经递质发挥作用时,突触后膜电位会逆转 
⑤细胞膜上的载体与基因工程的载体的本质相同 
⑥抗体对侵入人体细胞的抗原可“追踪”消灭.
A.一项B.两项C.三项D.四项

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、激素由内分泌腺分泌的,在激素同受体结合后,激素原本的结构发生了改变,不再具有原来激素具有的生物学效应,就叫做灭活.激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞.
3、神经递质是由神经元释放的,与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活.神经递质有兴奋和抑制两种类型.
4、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下,由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.

解答 解:①酶的本质是蛋白质或RNA,而控制RNA合成的模板应为DNA单链,①错误;
②ATP的水解能为吸能反应直接提供能量,②正确;
③激素发挥作用后将会被灭活,③错误;
④神经递质有兴奋性递质和抑制性递质,其中只有兴奋性递质才能使突触后膜的电位逆转,④错误;
⑤细胞膜上的载体的本质为蛋白质,而基因工程的载体的本质为DNA,⑤错误;
⑥抗体只能对内环境中的抗原起作用,⑥错误.
故选:A.

点评 本题考查酶、ATP、激素、神经递质、载体、抗体等物质的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.请回答下列有关对于细胞核功能探究的实验:
(1)1968年,美国生物学家戈登研究发现:没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细胞失去了分裂、发育的功能.但把一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞,用精细方法取出它的核,移到一个没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细胞中,发现经过移核的卵可以分裂、发育,有少数还可以发育成正常的蝌蚪.这说明:
①肠细胞核移植到去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细胞中,受到移植来的肠细胞核的影响,又恢复了分裂、发育的功能.说明蟾蜍的主要性状由细胞核控制,细胞质和细胞核是相互依存,不可分割的.
②肠细胞核内具备有发育成蝌蚪的全部遗传信息库.
(2)用一根玻璃针,将一个变形虫切成两半,有核的一半能继续生活,无核的一半死亡.如果在去核后再移回一个细胞核,这个变形虫则生活正常.请根据上述结果回答下列问题.
①细胞核对细胞的生命活动起控制作用.
②单独的细胞质能存活吗?不能.
③人成熟的红细胞寿命短的原因是红细胞中没有CD
A.细胞膜          B.细胞质           C.细胞核          D.细胞器.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如表.
①野生型②白眼型③黑身型④残翅型⑤短肢型⑥变胸型染色体
眼色红眼W白眼wX(Ⅰ)
体色灰身B黑色b
翅型长翅V残翅型v
肢型正常肢D短肢d
后胸后胸正常H后胸变形h
注:①每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同.
②6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本
请回答,
(1)若进行验证基因分离规律的实验,观察和记载后代中运动器官的性状表现,选作杂交亲本的基因型应是VV×vv或DD×dd.
(2)若进行验证自由组合规律的实验,观察体色和体型的遗传表现,选作杂交亲本的类型及其基因型应是③bbHH×⑥BBhh,F2的表现型及比例应是灰身后胸正常:灰身后胸变形:黑身后胸正常:黑身后胸变形=9:3:3:1.
(3)若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwY(长翅白眼♂)的果蝇,选作父本的类型及其基因型和表现型应是vvXWY(残翅红眼雄果蝇),选作母本的类型及其基因型和表现型应是VVXwXw(长翅白眼雌果蝇.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关DNA的叙述中不正确的是(  )
A.同一生物个体各种体细胞核中的DNA具有相同的碱基组成
B.双链DNA分子的碱基含量是A+G=C+T或A+C=G+T
C.双链DNA分子的碱基含量是A+T=G+C
D.DNA不只存在于细胞核中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容,请回答有关问题.
组别材   料实验条件观察内容
A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、体积分数50%的酒精溶液等细胞中着色的小颗粒
B菠菜叶无水乙醇、层析液等滤纸条上的色素带
C洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等植物细胞的有丝分裂
(1)A组实验中体积数为50%酒精溶液的作用是洗去浮色.
(2)B组实验中,若取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先进行干燥处理外,最可能的原因还有画滤液细线次数不够或层析时滤液细线触及层析液.
(3)在做C组实验时,应选择图甲③(填编号)处细胞进行观察.某同学在低倍显微镜下观察到图乙所示图象,此视野中处于分裂期的细胞数目过少,可能的原因有a、b.

a.视野选择不合适
b.取材时间不合适
c.制片时压片力量不合适
d.解离时间不合适
(4)研究洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化,获得如图丙所示曲线,在a和c时期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e时期,最活跃的细胞器是高尔基体.图丁①→②、②→③表示的生理变化过程分别发生在有丝分裂的间期、前期(填时期).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图为几种育种方法示意图,若双亲的基因型分别为AABB和aabb,据图回答:

(1)①→④过程所示的育种途径,利用的遗传学原理是基因重组.该方法得到的后代会出现性状分离现象,所以短期内难以得到稳定遗传的品种.
(2)②过程中常用的方法是花药离体培养.
(3)③、⑦过程中目前最常用而且最有效的方法是用一定浓度的秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗.
(4)⑤→⑥过程所示的育种途径可以提高突变频率,在较短时间内获得更多的优良变异类型.
(5)若要获得基因型aaBB的个体,图中经过②③过程获得的后代中aaBB个体所占的比例为$\frac{1}{4}$;经过①④过程得到F2,F2所有的个体再自交产生的后代中aaBB个体所占的比例为$\frac{9}{64}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.甲图是某种细胞结构的模式图,乙图是甲的局部放大.丙图是甲细胞中膜结构的模式图.

(1)甲乙两图可能表示的细胞是A.
A.黑藻叶肉细胞    B.大肠杆菌细胞C.洋葱根尖分生区细胞   D.人口腔上皮细胞
(2)乙图中,细胞的遗传物质主要集中在细胞核;具有膜结构的细胞器有①、②、③、⑤  (用图中编号表示).
(3)若丙图表示乙图③结构上的膜,则R和S过程运输的气体分别是O2、CO2
(4)若把甲图细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,细胞将发生质壁分离,图中⑤处液体浓度将增大.
(5)若将甲图细胞离体培养,从外植体到形成愈伤组织过程中,培养基中需要添加的植物激素有细胞分裂素和生长素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图1表示某植物叶肉细胞中发生的某些生理过程,其中I、II、III表示物质,①~⑥表示气体的转移途径,图2表示该植物在不同光照强度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的变化.请据图回答:

(1)图1中物质I表示ATP,其分子结构简式为A-P~P~P.
(2)图l中物质III表示水(H2O),其生成场所是线粒体.
(3)图1中色素分子吸收光能、形成葡萄糖的场所分别是叶绿体类囊体(薄)膜、叶绿体基质.
(4)图2中B点表示光合作用吸收CO2速率等于呼吸作用释放CO2速率.如果该植物处于图2中C点状态时,图1中气体转移途径有①②④⑥;如果该植物处于图2中A点状态时,图1中气体转移途径有③⑤(用数字表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

当细胞处于饥饿状态时,可以分解自身生物大分子,以产生营养成分供细胞急需.在此过程中起主要作用的细胞器是

A.线粒体 B.高尔基体 C.溶酶体 D.核糖体

查看答案和解析>>

同步练习册答案