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    如图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于( )。

    A．重组和易位 B．易位和易位

    C．易位和重组 D．重组和重组

    A

    【解析】据图可知，①表示同源染色体之间的片段互换，属于基因重组，而②表示非同源染色体之间的片段互换属于易位。

    考点： 生物变异

    考点分析： 考点1：染色体结构和数目的变异 试题属性

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    下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是

    A．抑制膜上载体的活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞主动吸收矿质离子

    B．精细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期，且化学成分都在不断更新

    C．光合作用的细胞都含有叶绿体，含有叶绿体的细胞无时无刻不在进行暗反应

    D．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA，在无氧条件下其细胞内的物质氧化过程完全相同

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    下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是( )

    A．垂直结构是自然选择的结果

    B．垂直结构显著提高了植物利用环境资源的能力

    C．在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别

    D．动物之所以有分层现象，主要与光照有关

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    下列有关实验①～④的说法，正确的是

    ①探究植物细胞的吸水和失水②观察DNA和RNA在细胞中的分布

    ③胡萝卜中胡萝卜素的提取④观察根尖分生区细胞的有丝分裂

    A.需要使用显微镜的是①②④ B.需要使用染色剂的是①②

    C.需要保持细胞活性的是①④ D.需要使用酒精的是②③④

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省东台市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述属于有丝分裂和减数分裂过程中均可产生的变异是

    A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

    B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

    C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

    D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省东台市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表是某人群中耳垂遗传情况调查结果，据此可以判断

    双亲均无耳垂①

    仅父亲有耳垂②

    仅母亲有耳垂③

    双亲有耳垂④

    子女性别

    男

    女

    男

    女

    男

    女

    男

    女

    有耳垂人数

    0

    0

    61

    58

    102

    113

    254

    257

    无耳垂人数

    112

    109

    56

    57

    55

    57

    76

    73

    A．耳垂的遗传方式属于常染色体遗传

    B．耳垂的遗传不遵循基因的分离定律

    C．依据第①组结果可以推测有耳垂属于显性性状

    D．第②组中所有父亲的基因型均为杂合子

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省东台市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，不正确的是

    A．需对S型菌中的物质进行分离

    B．培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖

    C．部分S型菌转化为R型菌

    D．实验证明DNA是遗传物质

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    呼吸熵(RQ＝释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于需氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如右下图。关闭活塞，在25 ℃下经20 分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x mm和y mm。下列说法错误的是

    A.若测得x＝180 mm，y＝50 mm，则该发芽种子的呼吸熵是0.72 (保留两位小数)

    B.若发芽种子仅进行需氧呼吸，且呼吸熵小于1，则分解的有机物可能为油脂

    C.为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置

    D.若呼吸底物是葡萄糖，且测得x＝300 mm，y＝－100 mm（向右移动了100 mm），则可推断需氧呼吸消耗的葡萄糖与厌氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1∶2

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏阜宁中学高二上第三次阶段检测生物试卷（选修）（解析版） 题型：选择题

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    A．赤霉素能促进细胞的伸长

    B．乙烯是一种气体激素，促进果实成熟

    C．脱落酸能抑制细胞分裂

    D．生长素只能促进植株的生长

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