科目:高中生物 来源: 题型:
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A、基因突变导致了氨基酸序列的改变 |
B、翻译上述多肽的mRNA是由该基因的①链转录的 |
C、若发生碱基置换的是原癌基因,则具有该基因的细胞一定会癌变 |
D、若上述碱基置换发生在配子中,将不能传递给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中蛋白质由两条肽链构成 |
B、该蛋白质共有126个肽键 |
C、形成该蛋白质时共脱掉125个水分子 |
D、该蛋白质的R基中共含16个氨基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ原核生物、Ⅱ蓝藻、Ⅲ大肠杆菌 |
B、Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ脱氧核苷酸 |
C、Ⅰ激素、Ⅱ性激素、Ⅲ维生素 |
D、Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者的NaOH浓度相同 |
B、两者的CuSO4浓度相同 |
C、都需要先混合均匀再加入 |
D、用两者鉴定物质时都不需要加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒不具有细胞结构 |
B、病毒和细菌都具有核糖体 |
C、病毒的遗传物质是DNA或RNA |
D、若要大量获得病毒,需要用活细胞进行培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向左移动 |
B、b点时植物才开始进行光合作用 |
C、若将温度从25℃提高到30℃时,a、d点均上移 |
D、c点时该植物的O2产生量为V1-V2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某紫花雌株基因型为AAXBXB | ||
B、图中紫花形成过程说明基因可直接控制生物性状 | ||
C、F1的雌株中50%表现型为蓝花 | ||
D、该蓝花雄株与另一杂台紫花的后代中
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由杂交瘤细胞分泌 |
B、具有特异性强、灵敏度高的特点 |
C、与抗癌药物结合可制成“生物导弹” |
D、用于疾病治疗时人体不会产生任何免疫排斥 |
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