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    下列做法不符合伦理道德观念的是（　　）
    A、基因检测疾病
    B、为生男孩而设计试管婴儿
    C、捐献骨髓而治病救人
    D、人类基因组计划
    考点：生物技术中的伦理问题
    专题：
    分析：设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术．
    解答： 解：A、基因检测疾病可有效预防遗传病的发生，符合伦理道德观念，A错误；
    B、设计试管婴儿一般用于预防遗传病患儿的产生，为生男孩而设计试管婴儿，不符合伦理道德观念，B正确；
    C、捐献骨髓而治病救人，符合伦理道德观念，C错误；
    D、人类基因组计划可有效预防遗传病并用于生物制药等，符合伦理道德观念，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了现代生物技术与伦理道德观念的关系，意在考查学生的分析判断能力，试题难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关自由组合定律的叙述，正确的是（　　）
    A、自由组合定律是指在形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
    B、自由组合定律是指在形成配子时，同源染色体上的非等位基因自由组合
    C、自由组合定律是指在形成配子时，控制相对性状的等位基因自由组合
    D、自由组合定律是指在形成配子时，同源染色体上的等位基因自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某观赏植物花色有红、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用A、a，B、b表示）．科学家利用甲、乙两个纯合的白花品系，分别与一纯合的红花品系丙进行杂交实验，结果如表，请据此回答下列问题：
    杂交实验组合
    后代表现型
    实验组合1
    实验组合2
    P甲×丙乙×丙
    F1类型及比例全是红花全是红花
    F2类型及比例红花：白花=9：7红花：白花=3：1
    （1）两白花亲本的基因型为：甲
     
    ，乙
     
    ．
    （2）杂交组合1的F2中，白花的基因型有
     
    种；杂交组合2的F2中，能稳定遗传的类型所占比例是
     
    ．
    （3）针对表中的实验结果，科学家的解释是：“该植物只有同时具有A、B基因时才表现为红色”．现有纯合的红花品系和隐性纯合的白花品系，请你另外设计“实验组合3”来验证这一假设．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组杂交子代中，只能产生一种表现型的是（　　）
    A、BBSs×BBSs
    B、Bbss×bbSs
    C、BbSs×bbss
    D、BBss×bbSS

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆是两性植物．下面是大豆的某些性状的遗传实验：
    （1）大豆子叶颜色（BB表现为深绿色；Bb表现为浅绿色；bb表现黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如表：
    组合父本母本F1的表现型及株数
    深绿抗病深绿不抗病浅绿抗病浅绿不抗病
    一浅绿抗病深绿不抗病22002170
    二浅绿抗病深绿不抗病110109108113
    ①组合一中父本的基因型是
     
    ，组合二中父本的基因型是
     
    ．
    ②如果用杂交组合一中的父本自交得到F1，则在F1的成熟植株中，浅绿抗病类型占
     
    ．
    ③若以表中的亲本为材料，用最简便的方法培育出纯合的子叶深绿抗病的大豆品种．其育种程序是：
     
    ．
    （2）有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病的大豆进行遗传改良，以获得抗病毒大豆品种．
    ①这项技术的操作步骤中，不涉及到碱基互补配对的是
     
    ．
    ②这种育种方法与传统的杂交育种方法相比，其中的一个优点是
     
    ．
    （3）若科学家已经成功的将抗病毒基因导入大豆细胞中，培育出了抗病毒的大豆新品种．要确定抗病毒基因导人大豆细胞后是整合到染色体DNA上，还是整合到细胞质DNA中，可选用
     
    作为亲本进行
     
    的杂交试验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB_的植株不能长出雌花而成为雄株；基因型为A_bb和aabb植株的顶端长出的是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）．育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果．则所用亲本的基因型组合是（　　）
    类型正常株雄株雌株
    数目9981 0011 999
    A、aaBb×Aabb或AaBb×aabb
    B、AaBb×Aabb或AaBb×aabb
    C、aaBb×AaBb或
    D、aaBb×aabb或Aabb×aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知小麦的显性性状是高秆（D）、抗病（T），后代表现型为高抗：高不抗：矮抗：矮不抗=3：1：3：1的组合是（　　）
    A、DdTt和DDTt
    B、DdTT和ddtt
    C、DdTt和ddTt
    D、Ddtt和Ddtt

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab为4：4：1：1，若该生物进行自交，其后代出现aabb的概率是（　　）
    A、
    34
    100
    B、
    1
    16
    C、
    1
    64
    D、
    1
    100

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与生物膜系统中无关的生理过程有（　　）
    A、肌细胞的厌氧呼吸
    B、蛋白质的加工包装
    C、丙酮酸彻底氧化分解
    D、胰岛素的分泌

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