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7.“弥漫性毒性甲状腺肿(Graves氏病)”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌.请根据图分析问题:
(1)Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要
原因是:一方面患者体内的抗体起着促甲状腺激素类似的功能,使甲状腺机能增强,
使甲状腺机能增强;另一方面不能通过负反馈调节控制甲状腺激素的过量分泌
(2)Graves氏病是一种自身免疫病病.糖皮质激素(一种肾上腺皮质激素)可以有效治疗Graves氏病,糖皮质激素可以抑制D物质的合成和F过程,D物质为淋巴因子,细胞G可由B细胞和记忆B细胞增殖分化形成.
(3)健康人受到刺激后,使垂体的促肾上腺皮质激素分泌增多,从而促进肾上腺皮质激素分泌,下丘脑和垂体分泌相关激素调节甲状腺的活动,这种调节称为分级调节.
(4)某人下丘脑功能正常,但血液中促甲状腺激素和甲状腺激素含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射促甲状腺激素后,甲状腺激素含量明显上升,表明该患者的垂体部位发生了病变.

分析 1、分析图形:A表示促甲状腺激素释放激素,B表示促甲状腺激素,C表示甲状腺激素,D表示淋巴因子,E表示B细胞,F表示细胞的分裂和分化,G是浆细胞.Graves氏病形成的原因是浆细胞分泌的抗体作用于甲状腺细胞表面的Y激素受体并发挥作用,导致甲状腺细胞持续的分泌甲状腺激素.
2、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节..

解答 解:(1)B是垂体分泌的作用于甲状腺,所以B是促甲状腺激素;Graves氏病患者体内C甲状腺激素比正常人的分泌量更多,其主要原因是患者体内的抗体起着促甲状腺激素类似的功能,使甲状腺机能增强,同时不能通过负反馈调节控制甲状腺激素的过量分泌.
(2)从免疫学角度分析,Graves氏病是一种自身免疫病.D是由T淋巴细胞合成与分泌的淋巴因子,能促进B细胞增殖和分化;细胞G能产生抗体,为浆细胞,由B细胞和记忆细胞增殖分化形成.
(3)健康人受到刺激后,使垂体的促肾上腺皮质激素分泌增多,从而促进肾上腺皮质激素分泌.下丘脑和垂体分泌相关激素调节甲状腺的活动,这种调节称为分级调节.
(4)甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素.给该患者静脉注射促甲状腺激素后,甲状腺激素含量明显上升,这说明该转患者的直接病因是缺少促甲状腺激素,而促甲状腺激素是由垂体分泌的,这说明该患者的垂体部位发生了病变.
故答案为:
(1)患者体内的抗体起着促甲状腺激素类似的功能,使甲状腺机能增强         不能通过负反馈调节控制甲状腺激素的过量分泌
(2)自身免疫病   淋巴因子      B细胞和记忆B细胞
(3)促肾上腺皮质激素     分级调节
(4)垂体

点评 本题考查内环境稳态调节过程,综合考查了甲状腺激素的分级调节和反馈调节、免疫调节和免疫失调等相关知识.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届西藏山南地区第二高级中学高三下学期模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答:

(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 。两者之间存在的种间关系属于

(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过 关系互相依存,该生态系统具有较高的 稳定性。

(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次。

(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食。据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有

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18.《PNAS》杂志最近在线发表了中国科学院生物物理研究所研究人员在肿瘤药物靶向输送领域的最新成果(如图所示).下列叙述正确的是(  )
A.恶性肿瘤内有大量癌细胞,和正常细胞相比,癌细胞水分含量少,细胞呼吸速率加快
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C.细胞癌变与细胞凋亡都是基因选择性表达的结果,前者是异常表达,后者是正常表达
D.要控制肿瘤细胞的过度增殖,肿瘤药物作用的时间最好是细胞分裂前期纺锤体形成时

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下面是关于植物组织培养的相关问题,请回答:
(1)进行植物的组织培养需配制适宜的MS培养基,其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物和植物激素.生根培养过程所用培养基中生长素用量与细胞分裂素用量的比值要高(填“高”“低”或“适中”).组培过程中除了上述因素外,pH、温度、光照条件也很重要,另外全过程中必须保证无菌、(无毒)才能确保组培实验成功.由于菊花茎段的组织培养比较容易,因此不必添加植物激素.
(2)通过月季的花药培养产生花粉植株一般有两种途径:一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株;另一种是花粉通过胚状体阶段发育成植株.这两种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(3)通常选择花粉发育为单核期的花药培养成功率最高.花药取样后通常用醋酸洋红法染色镜检,对不易着色的则用焙花青-铬矾法对其染色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关酶的叙述中正确的是(  )
A.所有酶分子的合成场所是核糖体,原料是氨基酸
B.每一种酶只能催化一种或一类化学反应
C.将酶分子经高温环境处理后,酶会因为肽键断裂而失活,用双缩脲试剂处理后不再出现紫色
D.酶分子与无机催化剂都是通过提高化学反应的活化能来起催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于糖类的叙述,正确的是(  )
①构成纤维素的单体是葡萄糖,所以纤维素是还原糖
②葡萄糖和麦芽糖可被水解,蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
③细胞中的糖类可以分为3类,其中单糖都是动、植物共有的糖
④完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖
⑤糖原水解的最终产物是葡萄糖,淀粉可以用碘液鉴定并呈现蓝色
⑥葡萄糖和果糖分子均有还原性
⑦水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀.
A.④⑤⑥B.①④⑤⑥C.①②④⑦D.③④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.研究发现紫草素和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,两者的提取及应用如图所示.

请回答:
(1)配制诱导形成愈伤组织的固体培养基,分装后要进行高压蒸汽灭菌;愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的.
(2)用于离体培养的茎切块,接种培养3---4d后发现少数培养基被污染,若是在材料附近的培养基中出现白、黑或绿等不同颜色、疏松、呈绒毛状菌落,则可判断属于真菌(填“细菌”或“真菌”)污染.
(3)无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行,以避免周围环境中微生物的污染.
(4)为了从样本中获取乳酸菌A菌落,可用平板划线法或稀释涂布平板法将样本接种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得,图乙和丙是经过纯化培养的结果,图乙接种时划线的顺序是①③②(用编号表示),通常使用的划线工具是接种环.图丙的获得需先将菌液稀释,目的是获得单一菌落.研究者得到了一个菌落分布如图丙所示的平板,推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀.
(5)可用金黄色葡萄球菌来分别检验紫草素和乳酸菌素抑菌特性,抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈.可通过测定透明圈的大小来比较紫草素和乳酸菌素的抑菌效果.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.不同生物或生物体不同器官(细胞)的DNA分子有关碱基比率如表:
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精子
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(1)表中可见,不同种生物的DNA分子的$\frac{A+T}{G+C}$碱基比率显著不同,这一事实表明,DNA分子结构具有特异性.
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(3)表中所列生物的DNA分子中,$\frac{A+C}{T+G}$或$\frac{A+G}{T+C}$的比值差异显著吗?不显著,比值相等,且均为1.
(4)比较表中不同生物DNA的碱基比例,酵母菌中DNA分子热稳定性最高.原因是酵母菌DNA分子中,G-C碱基对含量比例最高,热稳定性最大.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.采用下列哪一组方法,可以依次解决(1)-(3)中的遗传问题(  )
(1)鉴定一只白羊是否纯种 
(2)在一对相对性状中区分显隐性
(3)不断提高小麦抗病品种的纯合度.
A.杂交、自交、测交B.测交、杂交、自交C.测交、测交、杂交D.杂交、杂交、杂交

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同步练习册答案