A. | 纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子 | |
B. | 判断纯合子与杂合子最简便方法是测交 | |
C. | 杂合体形成的雌、雄配子的比例为1:1 | |
D. | 在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F2纯合体占$\frac{1}{4}$ |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:A、纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代也会出现纯合子,如Aa×Aa→AA、Aa、aa,A错误;
B、鉴别显性个体是不是纯合子可采用自交法和测交法,其中自交法是最简便的方法,B错误;
C、杂合体形成的雌、雄配子的数目不等,雄配子多于雌配子,C错误;
D、在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F2纯合体占$\frac{4}{16}$=$\frac{1}{4}$,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•安阳校级期末)将新鲜的绿色苔藓植物叶片,放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到苔藓细胞的状态如图所示.此时,部位①和部位②的颜色分别是( )
A.无色、绿色 B.红色、绿色
C.无色、红色 D.红色、红色
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高一下段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•霍林郭勒市校级期中)在两对相对性状独立遗传实验中,利用AAbb和aaBB作亲本进行杂交,F1自交得F2,F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例各是( )
A.和 B.和
C.和 D.和
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
加蒸馏水 | 2mL | 2mL | 2mL | A | |
加pH=8的缓冲液 | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | |
加淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | |
加酶 提取 液 | 甲生物淀粉酶提取液 | 1mL | |||
乙生物淀粉酶提取液 | 1mL | ||||
丙生物淀粉酶提取液 | 1mL | ||||
37℃水浴保温 | 30min | 30min | 30min | 30min | |
滴加碘液 | 5滴 | 5滴 | 5滴 | 5滴 |
编号 | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
颜色深浅程度 | ++ | - | + | B |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因和染色体在向后代传递的过程中,都保持完整性和独立性 | |
B. | 基因和染色体在体细胞中一般成对存在,来自父母双方 | |
C. | 减数第一次分裂过程中,基因和染色体行为完全一致 | |
D. | 果蝇的白眼基因是具有遗传效应的DNA片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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