下图为甲、乙两种遗传病的系谱图，Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或b表示，下列有关叙述错误的是
A. 据题意推断甲病属于X染色体隐性遗传病，乙病属于常染色体隐性遗传病
B. Ⅰ-2的基因型为bbXAXa
C. Ⅱ-5的基因型为BbXAXA的可能性是0
D. Ⅳ-n同时患有两种遗传病的概率为1/16
科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
豌豆的圆粒和皱粒是一对R、r基因控制的相对性状，当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因。豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示，下列分析正确的是
A. 在a、b过程中能发生A-T、C-G碱基互补配对
B. 插入一段800个碱基对的DNA属于基因重组
C. 豌豆淀粉含量高吸水多涨大呈圆粒是表现型
D. 该事实说明基因能直接控制生物性状
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科目：高中生物 来源：2017届福建省泉州市高三高考考前适应性模拟（一）理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题
同一双亲的杂交后代呈现多样性的原因，不包括
A. 减数分裂时可能发生了突变
B. 减数分裂时可能发生了基因重组
C. 受精时雌雄配子的结合具有随机性
D. 雄配子数量远多于雌配子数量
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是某种XY型性别决定的动物细胞分裂示意图，下列叙述正确的
A. 图Ⅱ中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因可能是b
B. 在卵巢中可能同时存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图象
C. 若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图表示次级精母细胞的分裂
D. 图Ⅰ的细胞中有四对同源染色体，图Ⅱ的细胞中有1个四分体
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是同种生物不同个体的细胞中相关基因组成示意图，其中图1和图3、图2和图4分别为雌、雄性个体中的细胞。后代中可出现两种表现型、六种基因型的亲本组合是
A. 图1和图4 B. 图3和图4 C. 图2和图3 D. 图1和图2
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是减数分裂四分体时期的细胞示意图，下列有关叙述错误的是
A. A和B是一对联会的同源染色体，也称为四分体
B. a’与b或者c’与d之间可能发生交叉互换
C. 发生交叉互换后，aa’上可能存在等位基因
D. 该时期是联会后经染色体复制形成的
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
基因型为AaBbCc的个体（三对等位基因分别位于三对常染色体上），该个体所形成的精子中，基因型为ABC的含性染色体“Y”的精子约为
A. 1/2 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是（ ）
A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后
代，比例是9∶3∶3∶1
B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子
C．F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同
D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1
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