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下列生命系统的结构层次和培养皿中的大肠杆菌菌落具有相同层次的是(  )
A、海洋中的所有鱼
B、一片草地中的所有蝗虫
C、一片森林中的所有鸟
D、一个池塘
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.
种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.所以培养皿中的大肠杆菌菌落,从生命系统的结构层次来分析,对应的层次是种群.
解答: 解:A、海洋中的所有鱼不属于同一个物种,不属于生命系统的结构层次,A错误;
B、一片草地中的所有蝗虫属于一个种群,B正确;
C、一片森林中的所有鸟不属于同一个物种,不属于生命系统的结构层次,C错误;
D、一个池塘属于生态系统,D错误.
故选:B.
点评:本题知识点简单,考查生命系统的结果层次,要求考生识记生命系统的结构层次,明确培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群,再选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于艾滋病的说法中,不正确的是(  )
A、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒感染引起的
B、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C、艾滋病病毒破坏T淋巴细胞,逐渐使人体的免疫系统瘫痪
D、与艾滋病人握手会感染艾滋病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物体中有关化合物的鉴定实验不正确的是(  )
选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料
A淀粉碘液蓝色脱色的材料
B还原糖斐林试剂砖红色需要含还原糖量高的白色植物组织
C蛋白质双缩脲试剂紫色不需要豆浆、牛奶、鸡蛋清
DDNA甲基绿绿色需要口腔上皮细胞
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的说法中不正确的有(  )
A、一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列
B、DNA连接酶可以用来“缝合”目的基因与运载体之间的缺口
C、“不同的DNA分子具有相同的双螺旋结构”是基因工程成功实施的基础
D、碱基对之间的连接需要DNA连接酶的催化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,在普通培养基上不能培养的是(  )
A、放线菌B、霉菌
C、噬菌体D、大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲、乙代表神经中枢,当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉.对此生理过程的分析正确的是(  )
A、图中E为感受器,A为效应器
B、未收刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位
C、刺激D处,产生的兴奋传到E处引起的反应不属于反射
D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示遗传系谱中有甲(基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲症.下列有关叙述中正确的是(  )
A、甲病、乙病基因都位于X染色体上
B、Ⅱ6的基因型为DdXEXe,Ⅱ7的基因型为DdXeY
C、Ⅱ7和Ⅱ8生育一个男孩两病兼患的几率为
1
8
D、若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,胎儿为女性则不会同时患两病

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为甲、乙两种遗传病的系谱图,甲遗传病为单基因常染色体隐性遗传病,由一对等位基因(A,a)控制,乙遗传病由一对等位基因(B,b)控制.两对基因分别位于两对同源染色体上.已知Ⅲ-4不携带任何致病基因.

请回答下列问题:
(1)乙病的致病基因是位于
 
染色体上的
 
(填“隐性”或“显性”)基因.
(2)若图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患乙病的孩子,那么Ⅲ-1关于乙病的基因型为
 
,这个子代性别为男孩的概率是
 

(3)在(2)题假定条件的基础上,若第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患甲病子代的概率为
1
48
,那么,Ⅱ-1关于甲乙两病的基因型为
 
,Ⅲ-2关于甲乙两病的基因型为
 
.他们再生一个表现型正常的女孩,这个女孩两对基因均为杂合概率为
 

(4)用三种不同颜色的荧光,分别标记Ⅱ-4个体精原细胞的基因A,a及B基因,观察其正常减数分裂过程,发现某个次级精母细胞有2种不同颜色的4个荧光点,该次级精母细胞分裂产生精子的基因型为
 
.若发现某个次级精母细胞有2种不同颜色的2个荧光点,该次级精母细胞分裂产生精子的基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分
B、酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子
C、肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质
D、纤维素是植物细胞的主要储能物质

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