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    以下不能作为区分蓝藻和衣藻依据的是（　　）
    A、线粒体B、核仁
    C、染色体D、核糖体
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：蓝藻是原核生物，衣藻是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器．但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．
    解答： 解：A、蓝藻没有线粒体，而衣藻含有线粒体，因此线粒体能作为区分两者的依据，A正确；
    B、蓝藻没有核仁，而衣藻含有核仁，因此核仁能作为区分两者的依据，B正确；
    C、蓝藻没有染色体，而衣藻含有染色体，因此染色体可以作为区分两者的依据，C正确；
    D、蓝藻和衣藻都含有核糖体，因此核糖体不能作为区分两者的依据，D错误．
    故选：D．
    点评：本题以蓝藻和衣藻为素材，考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻是原核生物，衣藻是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞分化是基因选择性表达的结果
    B、衰老细胞具有细胞核增大、自由水减少，细胞内所有的酶活性降低等特点
    C、细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用
    D、癌症可以是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统功能的表述，哪一项是错误的（　　）
    A、能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复
    B、先进行物质循环，后发生能量流动
    C、能量流动和物质循环、二者相互依存
    D、生态系统中的能量会以热能形式散失到环境中

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    四分体时期常会发生交叉互换，下列哪个图可正确表示交叉互换？（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为叶绿体结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不正确的是（　　）
    A、光合作用的光反应在图中A处进行，必须在有光条件下进行
    B、光合作用过程中释放的O2来自于H2O
    C、光合作用的暗反应在图中B处进行，必须在无光条件下进行
    D、光合作用过程中CO2被固定并还原成图中的甲物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项信息中，属于行为信息的是（　　）
    A、昆虫撞上蜘蛛网，引起振动
    B、孔雀开屏
    C、昆虫利用性外激素吸引异性交配
    D、蜜蜂舞蹈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长．随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定．在停止增长期间（　　）
    A、增长率大于零
    B、老年个体数量最多
    C、出生率及死亡率均为零
    D、种群密度最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学学完《元素及其化合物》后，还从网上了解糖类的其他生理功能．科学家观察发现，有一种俗称“熊虫“的动物，若进入“隐生状态“（这时它的代谢几率几乎可降至0），能耐受零下271℃的冰冻数小时，据研究，熊虫进入隐生状态时，它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的双糖．
    根据上述资料，有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞避免受到因低温造成的损伤”．
    请设计一实验方案，用于探究题中假设的真实性．（操作时只要定性即可）
    （1）设计实验的目的是：
     
    ．
    （2）为了确保实验的科学性和准确性，用于实验的材料，从化学组成来看，应该
     
    ，从生理功能来看，应该
     
    ．该实验需要大量的实验材料，可以将取自同一动物个体的组织或器官经过
     
    技术获得．
    （3）简述实验操作：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．
    （4）写出实验的预期结果及相应结论
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若果蝇进行正常分裂的细胞内，染色体数、DNA分子数、染色体组数、染色单体数之比为16：16：4：0时，则该细胞处于（　　）
    A、有丝分裂间期
    B、有丝分裂前期
    C、有丝分裂后期
    D、有丝分裂末期

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