A. | 彼此性状极相似 | B. | 变异频率极高 | C. | 属于有性繁殖 | D. | 都是纯合体 |
分析 植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程,所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.植物组织培养的过程是外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→试管苗.脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎,主要是这些部位不带病毒.植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素同时使用时,两者用量的比例影响着细胞的发育方向(或分化).培养中必须具备植物激素、无机物(矿质元素)、有机物等营养物质.愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态.
解答 解:A、一株月季花的花药基因型有多种,将月季花的花药进行培养获得的许多完整幼小植株属于单倍体,基因型不同,故性状不同,A错误;
B、将月季花的花药进行培养获得的许多完整幼小植株,属于有性生殖,存在基因重组,变异频率比无性生殖高,但是基因突变、染色体变异的频率也是较低的,B错误;
C、若植物组织培养的对象是花药,因为花药的形成经过了减数分裂,故属于有性生殖,C正确;
D、月季花的花药进行培养得到的植株是单倍体,月季是二倍体,其单倍体只含有一个染色体组,不能产生配子,而纯合体是只能产生一种基因型配子的个体,D错误.
故选:C.
点评 解答本题的关键是掌握植物组织培养的过程,及纯合体的概念.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 河流受到轻微污染保持清澈属于抵抗力稳定性 | |
B. | 发生水华现象最严重的是2号监测点 | |
C. | 测定水体中藻类的种类是在种群水平上进行的研究 | |
D. | 可以利用捕食关系治理河流水华现象 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2010•长宁区一模)要探究pH对酶活性的影响,应选择表中进行实验的一组试管是( )
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③⑤如果是受精卵,则发育成纯合子 | B. | ③④个体是单倍体 | ||
C. | ①③可能是单倍体,也可能是多倍体 | D. | ②可能是①形成的单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①④ | C. | ②③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞 | B. | 根对水分的渗透吸收 | ||
C. | 胰腺细胞分泌胰岛素 | D. | O2进入红细胞 |
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