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12.用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是(  )
A.移动装片可确定污物在物镜上B.先用高倍镜,后用低倍镜观察
C.将物镜对准通光孔D.换高倍镜时,转动粗准焦螺旋

分析 本题是考查光学显微镜的使用方法.回忆光学显微镜的使用方法和 使用过程中应注意的事项,然后分析选项进行解答.

解答 解:A、若要确定污物是否在物镜上可以转动转换器,转换物镜,看污物是否还存在,移动装片不能确定污物是否在物镜上,A错误;
B、若要用高倍物镜,必须先在低倍镜下,找到物象,将物象移至视野中央再换高倍物镜,B错误;
C、使用显微镜时,物镜应对准通光孔,C正确;
D、换高倍物镜后,不能使用粗准焦螺旋,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是光学显微镜使用的一般过程,高倍镜使用时的注意事项,确定污物位置的方法,对显微镜使用方法和注意事项的掌握是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是( )

A.红细胞 B.神经细胞 C.生殖细胞 D.胚胎细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误的是(  )
A.尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用
B.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药
C.从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小
D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图分别是蓝藻(图1)和衣藻(图2)的结构模式图,据图回答下列问题:

(1)根据细胞结构的特点,蓝藻属于原核细胞,判断依据是没有以核膜为界限的细胞核.
(2)蓝藻没有叶绿体,但由于含有叶绿素和藻蓝素,因此也可以像衣藻一样进行光合作用.
(3)蓝藻和衣藻除图中共有的细胞壁、细胞膜、细胞质等结构外,还都含有核糖体结构,蓝藻的DNA存在于拟核中,而衣藻的DNA与蛋白质结合构成染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在番茄幼苗的培养液中,除了必需的微量元素、NH4+、PO43-和CO2外,还必需的大量元素有(  )
A.C、H、O、ZnB.K、Ca.Mg、FeC.Mn、Mo、Cu、ND.K、Ca、Mg、S

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图所示为细胞核结构模式图,下列叙述中正确的是(  )
A.高等植物成熟筛管细胞中的细胞核,控制着该细胞的代谢和遗传
B.①与②相连接,二者共同参与细胞内磷脂的加工和运输
C.③为处于凝固状态的遗传物质,不参与细胞代谢,仅起遗传物质的备份作用
D.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,“控制指令”可通过⑤从细胞核到达细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示人体内环境稳态调节的相关机理,相关叙述不正确的是(  )
A.图中显示对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行,还可通过有关激素进行
B.若甲为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化,图示中C端乳酸含量会增加
C.若甲细胞为肝细胞,饥饿时图示中C端血糖浓度高,原因是胰高血糖素会增加
D.图中显示,内环境稳态调节离不开“神经-体液-免疫”调节网络

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.高中生物学实验中常使用某些试剂,某同学对有关实验做了如下归纳,其中正确的是(  )
A.观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布,用质量分数为8%的盐酸,目的是使DNA和RNA分开
B.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒,用体积分数为50%酒精溶液的目的是洗去浮色,便于观察
C.探究酵母菌细胞呼吸的方式,用0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液,目的是检测CO2的产生情况
D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,用体积分数为95%的酒精,目的是洗去药液,防止解离过度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.甲图为酵母菌细胞部分结构示意图,乙图是甲图局部放大.请回答下列问题:
(1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无叶绿体.
(2)甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有④⑥,能产生CO2的场所是⑥⑦(填序号).
(3)在无氧环境中,酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖,为此过程提供载体蛋白和能量的细胞结构分别是[④]核糖体和[⑦]细胞质基质.
(4)在酵母菌的无性繁殖过程中,乙图中的结构[⑨]核仁和[⑩]核膜有消失与重建过程.
(5)⑧彻底水解可得到的物质主要是氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基
(6)⑭代表某种物质,它是ATP.分泌蛋白从合成到排出细胞的过程,体现了生物膜结构具有一定的流动性的特点.

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同步练习册答案