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如图表示人体内特异性免疫的过程,图中A、B、C、D代表几种免疫细胞,试据图回答下列问题:

(1)图中A、D分别为
 
 

(2)图中虚线箭头所表示的是
 
时引起的免疫反应.
(3)C在发挥免疫作用时将产生
 
,其化学本质是
 
,参与该物质合成的细胞器有
 

(4)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是
 
(填图中字母).
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:1、据图分析,左侧表示体液免疫,其中A表示B细胞,C表示浆细胞;右侧表示细胞免疫,其中B表示T淋巴细胞,D表示效应T细胞.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
3、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
4、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答: 解:(1)图中左侧表示体液免疫,其中A表示B细胞,增殖分化形成记忆细胞和效应B细胞;右侧表示细胞免疫,B表示T淋巴细胞,能增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞.
(2)图中虚线箭头指的是二次免疫中,同一种抗原再次进入机体,使得第二次免疫反应快而强.
(3)效应B细胞能分泌特异性的抗体,化学本质是蛋白质(或免疫球蛋白),相关细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体.
(4)HIV侵入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
故答案为:
(1)B细胞    效应T细胞
(2)同一种抗原再次侵入机体
(3)抗体   蛋白质(或免疫球蛋白)
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
(4)B
点评:本题考查体液免疫和细胞免疫过程、分泌蛋白的合成、HIV的致病机理等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞生物膜的叙述中正确的是(  )
A、构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
B、细胞内产生ATP的过程均在生物膜上进行
C、生物膜的特定功能主要是由相应基因控制的膜蛋白决定的
D、磷脂是生物膜的主要成分,也是线粒体、中心体等结构的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中甲表示某兴趣小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系;乙表示该植物的细胞代谢状况;丙是该小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间的关系曲线.请分析回答:

(1)图甲中的a点表示
 
,c点时,叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自
 
过程.
(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示?
 

(3)在一天24小时光照条件下,光照强度大于
 
klx时,植物才会表现出生长现象.在相同温度下,将该植物叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该植物24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为
 
mg.
(4)若图甲曲线表示该植物在30℃时,光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下将温度降到25℃,理论上分析c点将
 
(左移、右移、不变).
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是
 
点;j点与e点相比,植物体内有机物含量
 
(增加、减少、不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在不同的实验条件下,测得某植物光合作用速率与细胞呼吸速率的变化,结果如图所示.请回答下列问题:

(1)光合作用过程中,光反应为碳反应提供了
 
,同时释放
 

(2)影响图1中A点上下移动的主要外界因素是
 
,图2中细胞呼吸有关曲线的数据是在
 
条件下测量得到的.
(3)由图3可知,此种植物若长期处于5°C或37°C的环境中,
 
(能、不能)表现出生长的现象.其原因是
 

(4)由上述分析判断,如果用大棚种植蔬菜时,欲提高蔬菜的产量,白天应将温度控制在
 
左右,还可以控制其他条件有
 
(答出一点即可).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的示意简图,其中A、B、C、D表示物质,E~I表示生理过程.请据图回答:

(1)图中的“A、B、C、D”分别是
 
,其中“A”分布在
 

(2)E过程和F过程分别是
 
,E过程的能量变化是
 
,F过程需要E过程提供的
 

(3)影响光合作用强度的主要因素有
 
,当其他条件不变,植物由强光环境转移到弱光环境时,“D”含量的变化是
 

(4)有氧呼吸与无氧呼吸的共同阶段是
 
(填字母),该阶段反应发生的场所是
 
;在线粒体中进行的过程是
 
(填字母),释放出能量最多的过程是
 
(填字母)过程;
(5)有氧运动状态下,肌细胞不会因无氧呼吸而产生大量的
 
,肌细胞内有氧呼吸的化学反应式可以简写为
 

(6)通过光合作用提供给呼吸作用的物质有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中A与B分别表示动物或植物的细胞亚显微结构模式图:
(1)[
 
]图表示植物细胞,[
 
]图表示动物细胞.判断植物细胞的依据是:此细胞具有[
 
]
 
,[
 
]
 
 

(2)在A细胞中具有而在B细胞中没有的细胞器是[
 
]
 
,它与细胞的
 
有关.
(3)图中[1]
 
的主要成分是
 
 

(4)生产蛋白质的场所[
 
].
(5)细胞内的“动力工厂”是[
 
]
 
,是
 
的主要场所.
(6)[12]是染色质,其主要成分是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在培养细菌的培养基上长出了青霉,细菌与青霉之间的关系是(  )
A、寄生B、互利共生
C、竞争D、种内斗争

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科目:高中生物 来源: 题型:

在做“植物细胞的吸水和失水”的探究实验时,将复原后的细胞继续置于清水中,植物细胞也不会再吸水了;可当把因失水而皱缩的红细胞置于清水中时,红细胞恢复原状后会因继续吸水而破裂.产生这种差别的原因是(  )
A、植物细胞的细胞膜比红细胞的细胞膜坚韧
B、植物细胞有细胞壁,红细胞没有
C、植物细胞有液泡,红细胞没有
D、植物细胞能对吸水进行调节,红细胞不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项是通过减少生长素产生量而发生的(  )
A、将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短
B、稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间,促其早发芽
C、修剪树篱,降低其高度,可以使其枝繁叶茂
D、移植树苗之前,将部分叶片摘除,树苗更易成活

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