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12.下列有关ATP的叙述,不正确的有几项(  )
①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP
②血液中的碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞时,细胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
④质壁分离和复原的实验过程中不消耗ATP
⑤ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
⑥人在寒冷时,细胞产生的ATP的量增加.
A.0项B.1 项C.2项D.3项

分析 ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键. ATP为直接能源物质,在体内含量不高,可与ADP在体内迅速转化,ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP?ADP+Pi+能量,反应从左到右时能量代表释放的能量,用于各种生命活动.

解答 解:①人体成熟的红细胞无线粒体,可通过无氧呼吸产生ATP,蛙的红细胞、鸡的红细胞可通过有氧呼吸合成ATP,①正确;
②血液中的碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞属于主动运输,消耗能量,②正确;
③ATP中的“A”指腺苷,DNA、RNA中的碱基“A”指腺嘌呤,故不是同一物质,③正确;
④质壁分离和复原实验过程中为水的运输,属于自由扩散,不消耗ATP,④正确;
⑤光合作用过程合成ATP的能量来源于光能,呼吸作用过程合成ATP能量来源于化学能,ATP水解释放的能量也可以转化成光能和化学能,⑤正确; 
⑥人在寒冷时,细胞呼吸加强,细胞产生的ATP的量增加,⑥正确.
故选:A.

点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图中的甲、乙图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图,请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后,通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态.甲图中:①为清水,②为30%的蔗糖溶液,③为半透膜)

(1)典型的渗透装置必须具备2个条件:具有半透膜和膜两侧具有浓度差.
(2)比较乙图中①和②处溶液浓度的大小:①<②(填“>”、“<”或“﹦”).
(3)丙图中④的名称为原生质层,甲图中的③(填数字)相当于丙图中的④,相比甲图中的该结构,丙图中的④最主要的区别是④具有选择透过性.
(4)若把根毛细胞放入30%的蔗糖溶液中,它将出现质壁分离现象,即细胞壁与原生质层之间的距离变大.过一段时间再放入清水中,根毛细胞恢复成原来的状态.该过程体现了生物膜具有一定的流动性这一结构特性.
(5)若把根毛细胞放人90%的蔗糖溶液中,过一段时间再放人清水中,此时根毛细胞并没有出现上题中放人清水中同样的变化,其原因是由于蔗糖溶液浓度过高,根毛细胞失水过多,会导致根毛细胞死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.据图回答:

(1)甲图中f表示的结构是感受器,乙图是甲图中d的亚显微结构放大模式图,则乙图中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜.
(2)[③]的名称是突触小泡.为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[②]线粒体.缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.兴奋不能由B传到A的原因是因为神经递质只存在于突触小体中,只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化,从而引起下一个神经元的兴奋或抑制..
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生兴奋或抑制,使突触后膜的膜电位发生变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.基因突变的原因是(  )
A.DNA变成了蛋白质B.DNA变成了RNA
C.DNA中的基因结构发生了局部改变D.DNA中的基因数目减少了或增多了

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,让其侵染细菌后,产生的子代噬菌体中(  )
A.一定含有32PB.一定含有35S
C.即含有32P又含有35SD.32P和35S都不含有

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.以下现象中涉及到细胞之间的信息交流的是(  )
①卵细胞一般只能与同一物种的精子结合  
②血糖浓度过高时,胰岛B细胞分泌胰岛素,作用于肝细胞,进而引起血糖浓度的下降   
③侵入人体的流感病毒被吞噬细胞吞噬并消化  
④高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质交换和信息交流   
⑤细胞核通过产生某种信号分子进入细胞质控制细胞的代谢     
⑥神经细胞通过产生神经递质作用于肌肉细胞,引起肌肉收缩.
A.①③④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑤⑥D.①②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.检测转基因生物是否转录出mRNA,应通过何种分子杂交方法实现(  )
A.DNA-DNA杂交B.DNA-RNA杂交
C.RNA-蛋白质杂交D.蛋白质-蛋白质杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.糖尿病是日常生活中的常见病,发病率有上升的趋势.如图是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题.

(1)图中甲、乙分别表示胰岛B细胞和胰岛A细胞(结构),A、B、C分别表示胰高血糖素、胰岛素和肾上腺素(激素).
(2)图中①的作用效果是抑制,②的作用效果是促进.
(3)图中具有协同作用与拮抗作用的激素分别是AC、AB(用图中字母表示).
(4)人体内血糖浓度高于160mg/dL时,会出现尿糖,可用尿糖试纸进行检测.
(5)当葡萄糖在细胞中进行无氧呼吸,其产物进入血液可与NaHCO3发生反应,此反应的生理意义是维持内环境PH的相对稳定.
(6)某患者体温调节能力下降甚至丧失,最可能受损的是下丘脑.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列生产措施中,能够有效影响动物生殖行为的因素及该因素属于生态系统的信息类型分别是(  )
A.延长或缩短光照时间,物理B.增加或降低温度,物理
C.增加或减少水分供应,化学D.增加或减少食物供应,营养

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同步练习册答案