A、MⅠ中期 | B、MⅡ前期 |
C、MⅠ末期 | D、MⅡ中期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
P | F1 |
黑色×蓝色 | 黑色:蓝色=1:1 |
白点×蓝色 | 蓝色:白点=1:1 |
黑色×白点 | 全为蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
年份 植物 |
2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
1 | |||
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科目:高中生物 来源: 题型:
离污染河流的距离(km) | 0.1 | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 4.0 |
动物类群数(类/m3) | 20 | 23 | 37 | 50 | 58 |
动物个体总数(个/m3) | 365 | 665 | 750 | l 983 | 2490 |
A、土壤污染物浓度与动物类群数的丰富度成正相关 |
B、受污染的农田土壤仍有一些土壤动物,说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性 |
C、水污染会显著降低土壤动物类群数和个体总数 |
D、距离污染源越远,污染物的浓度越低,土壤动物的多样性越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内 |
B、切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子,体现专一性 |
C、内质网以“出芽”方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体 |
D、抗体、神经递质、激素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①-③表示胚胎发育,④-⑤表示胚后发育 |
B、①-②的过程中,每个细胞的体积不断增大 |
C、两栖类动物在④和⑤时期,形态结构和生活习性有明显差异 |
D、从②开始出现三胚层的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程 | B、细胞工程 |
C、胚胎工程 | D、生态工程 |
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