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16.下列表示某个体中细胞经历的各个阶段示意图,下列说法错误的是(  )
A.a过程表示细胞增殖,不同细胞的细胞周期可能不同
B.b过程表示细胞分化,根本原因是不同细胞遗传信息的执行情况不同
C.c过程发生了基因突变,所形成的胃癌细胞能无限增殖
D.d过程中不同细胞的衰老、凋亡速度相同

分析 分析题图:a表示细胞增殖过程,细胞数目增多,但细胞种类不变;b表示细胞分化过程,细胞数目不变,但细胞种类增多;c表示细胞癌变过程,其根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变;d表示细胞衰老和凋亡过程,都是正常的生命过程,对生物体是有利的.

解答 解:A、a过程表示细胞增殖,不同细胞的细胞周期可能不同,A正确;
B、b表示细胞分化过程,其根本原因是不同细胞遗传信息的执行情况不同,B正确;
C、c过程发生了基因突变,所形成的胃癌细胞能无限增殖,C正确;
D、d表示细胞的衰老和凋亡,该过程中,不同细胞的衰老和凋亡的速度不同,D错误.
故选:D.

点评 本题结合题图,考查细胞分化、增殖、衰老、凋亡和癌变等知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.白化病和苯丙酮尿症都是酶缺陷引起的遗传病,如图表示人体内白化病和苯丙酮尿症的形成过程.回答下列问题:
(1)苯丙酮尿症属于单(填“单”或“多”)基因遗传病,患者的体细胞中缺少合成酶1(填数字)的正常基因,从而不能合成酪氨酸,只能按照另一途径形成丙苯酮酸.
(2)若苯丙酮酸尿症患者能正常合成酶2,会同时表现出白化病吗?不会.(注:酪氨酸为非必需氨基酸)试结合所学知识加以解释:苯丙酮尿症患者可人为补充酪氨酸,酶2可以继续将酪氨酸转化为黑色素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关保护生物多样性的叙述,错误的是(  )
A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用
B.保护生物多样性关键是协调好人与生态环境的关系
C.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量
D.建立动物园、植物园等是保护生物多样性的最有效措施

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,使其种群密度下降的主要原因是(  )
A.增加迁入率B.提高死亡率C.改变性别比D.减少迁出率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.艾弗里为了进一步证明DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,所做的实验设计是(  )
A.S型细菌的多糖+R型细菌→R型细菌
B.S型细菌的蛋白质+R型细菌→R型细菌
C.S型细菌的DNA+R型细菌→S型细菌+R型细菌
D.S型细菌的DNA+DNA酶+R型细菌→R型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述,正确的是(  )
A.不同生物的细胞大小和数目不同,伹细胞拘期长短相同
B.同一生物各种组织的细胞周期长短不一定相同
C.若在分裂间期加入DNA合成抑制剂,则有丝分裂前期毎条染色体仍含有2条姐妹染色单体
D.无丝分裂只犮生在原核生物的细胞分裂中,有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.大豆子叶的颜色受一对等位基因控制,基因型为AA的个体呈现绿色,基因型为Aa的个体呈浅绿色,基因型为aa的个体呈黄色且在幼苗阶段死亡.下列说法错误的是(  )
A.浅绿色植株自花传粉,其成熟后代的基因型为AA和Aa,且比例为1:2
B.浅绿色植株与深绿色植株杂交,成熟后代的表现型为深绿色和浅绿色,比例为1:1
C.浅绿色植株连续自交n次,成熟后代中杂合子的概率为$\frac{1}{{2}^{n}}$
D.深绿色植株自交,后代不会发生性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某小岛上有两种蜥蜴,一种脚趾是分趾性状(游泳能力弱),由显性基因W表示;另一种脚趾是联趾性状(游泳能力强),由隐性基因w控制.如图显示了自然选择导致蜥蜴基因库变化的过程,对该过程的叙述正确的是(  )
A.基因频率的改变标志着新物种的产生
B.蜥蜴中基因W与基因w共同构成了蜥蜴的基因库
C.当W的基因频率下降到10%时,两种蜥蜴将会发生生殖隔离,形成两个新物种
D.当蜥蜴数量增加,超过小岛环境容纳量时,将会发生图示基因库的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.发生在细胞周期不同时期的是(  )
A.DNA复制和有关蛋白质合成B.核膜消失和核仁解体
C.着丝点分裂和染色体数目加倍D.纺锤体出现和细胞分裂

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