A、在细胞发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 |
B、高浓度蔗糖溶液比低浓度蔗糖溶液所引发的质壁分离所需时间短 |
C、发生质壁分离的细胞放入清水中又能复原,说明细胞保持活性 |
D、用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、是地球上最基本的生命系统 |
B、与光合作用有关的酶和色素均分布在叶绿体基粒和基质中 |
C、与其它成分和结构相似的生物膜构成了生物膜系统 |
D、所含基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、全部来自父方 |
B、常染色体来自母方,性染色体来自父方 |
C、常染色体父方一半,母方一半,性染色体X来自母方,Y来自父方 |
D、常染色体随机来自父方或母方,性染色体X来自母方,Y来自父方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激Ⅱ处发生膝跳反射时,兴奋在Ⅲ处为双向传导 |
B、膝跳反射是非条件反射,不会受到大脑皮层的控制 |
C、用电刺激Ⅲ处时小腿产生上踢动作的过程属于反射 |
D、Ⅲ处在兴奋时,膜内电流方向与兴奋传导方向相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径 |
B、若A代表叶绿体基质,a代表光,则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP |
C、若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素减少和产生渴觉 |
D、若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两株亲本植株都是杂合体 |
B、红果对黄果为显性 |
C、两亲本的表现型都是黄果长毛 |
D、就叶毛来说,无毛与长毛都是纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“能呈递抗原的细胞”中含有原癌基因且处于激活状态 |
B、人体内能呈递抗原的细胞有B细胞、T细胞和记忆细胞 |
C、可用灭活病毒诱导癌细胞与能呈递抗原的细胞“杂交” |
D、“肿瘤疫苗”注入人体后可以直接杀死绝大部分癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若曲线1表示酵母菌C02释放量随02浓度的变化,则e点是无氧呼吸消失点 |
B、曲线2可以表示质壁分离过程中细胞液浓度的变化 |
C、pH由10到2的过程中,胃蛋白酶的活性变化如曲线2 |
D、若曲线3表示在密闭装置中酵母菌种群数量的变化,则bc段种内斗争最弱,cd段种内斗争最激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
F1表现型 F1百分比 杂交组合 |
红眼 灰翅 |
白眼 黄翅 |
红眼 黄翅 |
白眼 灰翅 |
粉红眼灰翅 | 粉红眼黄翅 |
杂交四: 粉红眼灰翅(♀)X白眼黄翅(♂) |
0 | 48 | 0 | 2 | 48 | 2 |
杂交五: 红眼灰翅(♀)X白眼黄翅(♂) |
36 | 48 | m | 2 | 12 | n |
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