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9.某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查,得到下表数据,下列说法正确的是(  )
样方X1X2X3X4X5X6X7X8
种群密度(株/m257156129814
A.此种群密度为9.5 株/m2
B.用此种方法求出的种群密度与实际密度完全相同
C.此方法为标志重捕法
D.再重新选一次样方,所得的结果与这次应相同

分析 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度.对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
根据题意和图表分析可知:生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查种群密度的方法为样方法,求平均值作为种群密度,与实际密度肯定有一定偏差,不可能完全相同.

解答 解:A、每一个样方中种群密度的平均值作为蒲公英的种群密度,则种群密度值为(5+7+15+6+12+9+8+14)÷8=9.5(株/m2),A正确;
B、样方法是估算种群密度的方法,与实际密度有出入,B错误;
C、根据表格可知,调查蒲公英种群密度的方法为样方法,C错误;
D、若重新选一次样方,所得的结果与这次结果可能相同,也可能不同,D错误.
故选:A.

点评 本题主要考查调查种群密度的方法,意在考查考生能理解样方法的相关知识,属于中档题.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关酵母菌与大肠杆菌的叙述,不正确的是(  )
A.酵母菌是真核生物,大肠杆菌是原核生物
B.酵母菌和大肠杆菌都有核酸
C.大肠杆菌细胞膜的化学组成和结构与酵母菌相似
D.酵母菌和大肠杆菌都具有核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于生态系统组成成分的叙述中正确的有几项(  )
①凡是自养生物都是生产者          ②凡是细菌、真菌都是分解者
③绿色植物都是生产者              ④异养型生物都是分解者
⑤动物不都是消费者.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.对燕麦胚芽鞘作如图所示的处理:
①放在暗盒里;
②在胚芽鞘尖端下部用锡箔遮住;
③在尖端横向插入云母片;
④在尖端横向插入琼脂片;
⑤切去胚芽鞘尖端;
⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块;
⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在暗盒里;
⑧切去胚芽鞘尖端并放在暗盒里.进行以上处理后,都用单侧光照射.
(1)有单侧光照射时,仍直立生长的有①⑥⑦.
(2)弯向光源生长的有②④.
(3)不弯曲、不生长的有③⑤⑧.
(4)如果把④放在匀速转盘上以一定的速度旋转,给予右侧光照,它的生长情况是直立向上生长.
(5)以上实验说明,植物有向光性现象.胚芽鞘尖端能够产生生长素,从尖端运输到下部.
(6)植物生长素相对集中分布的部位有胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等(举2例)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是组成细胞中核酸的单体,选项中描述不正确的是(  )
A.若m为腺嘌呤,则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸
B.在噬菌体、烟草花叶病毒体内b均为4种
C.若a为核糖,则m可代表碱基尿嘧啶
D.若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸可存在于HIV中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在胚芽鞘向光性实验中,生长素的产生部位、感受单侧光的部位、弯曲生长的部位分别是(  )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、尖端下面的一段
B.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.尖端下面的一段、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列结构中,含有色素的是(  )
A.线粒体和溶酶体B.核糖体和中心体
C.高尔基体和内质网D.液泡和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列属于人体内环境的组成成分是(  )
①抗体、血浆蛋白和尿素②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、突触小泡和氨基酸.
A.①③B.①③④C.①②③D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于DNA的叙述,正确的是(  )
A.DNA是所有生物的遗传物质
B.噬菌体体内的碱基有五种,分别A、T、C、G、U
C.烟草细胞体内的遗传物质是DNA
D.构成DNA的基本单位是核糖核苷酸

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