样方 | X1 | X2 | X3 | X4 | X5 | X6 | X7 | X8 |
种群密度(株/m2) | 5 | 7 | 15 | 6 | 12 | 9 | 8 | 14 |
A. | 此种群密度为9.5 株/m2 | |
B. | 用此种方法求出的种群密度与实际密度完全相同 | |
C. | 此方法为标志重捕法 | |
D. | 再重新选一次样方,所得的结果与这次应相同 |
分析 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度.对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
根据题意和图表分析可知:生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查种群密度的方法为样方法,求平均值作为种群密度,与实际密度肯定有一定偏差,不可能完全相同.
解答 解:A、每一个样方中种群密度的平均值作为蒲公英的种群密度,则种群密度值为(5+7+15+6+12+9+8+14)÷8=9.5(株/m2),A正确;
B、样方法是估算种群密度的方法,与实际密度有出入,B错误;
C、根据表格可知,调查蒲公英种群密度的方法为样方法,C错误;
D、若重新选一次样方,所得的结果与这次结果可能相同,也可能不同,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查调查种群密度的方法,意在考查考生能理解样方法的相关知识,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌是真核生物,大肠杆菌是原核生物 | |
B. | 酵母菌和大肠杆菌都有核酸 | |
C. | 大肠杆菌细胞膜的化学组成和结构与酵母菌相似 | |
D. | 酵母菌和大肠杆菌都具有核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m为腺嘌呤,则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 在噬菌体、烟草花叶病毒体内b均为4种 | |
C. | 若a为核糖,则m可代表碱基尿嘧啶 | |
D. | 若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸可存在于HIV中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、尖端下面的一段 | |
B. | 胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端 | |
C. | 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 | |
D. | 尖端下面的一段、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是所有生物的遗传物质 | |
B. | 噬菌体体内的碱基有五种,分别A、T、C、G、U | |
C. | 烟草细胞体内的遗传物质是DNA | |
D. | 构成DNA的基本单位是核糖核苷酸 |
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