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    12．在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min 就分裂繁殖一代．现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上培养，理想条件下，t小时后，该种群的个体总数，是（　　）
    A．m•2tB．m•220C．2t/20D．m•23t

    分析 根据题干分析，细菌每20min 就分裂繁殖一代，则Nt=m×2n，其中N代表细菌的数量，n表示第几代．

    解答 解：在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，细菌繁殖遵循J型增长曲线．T小时细菌繁殖代数为3t，则种群的数量为m×23t．
    故选：D．

    点评 本题考查J型曲线的相关知识，意在考查学生分析J型曲线的种群数量变化，计算种群数量，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，使其观赏价值降低．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因技术培育出了抗枯萎病的新品种金茶花．据图完成（1）-（5）题：

    （1）①和②结合能形成③，常用的酶有限制酶和DNA连接酶；其能结合形成③，最重要的原因是①和②经酶处理后具有相同的黏性末端．
    （2）形成③的过程是基因表达载体的构建，它是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心，一个③的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子及标记基因．
    （3）若④过程为将目的基因导入受体细胞，则将此抗病基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法；除此之外，转基因植物还可以通过花粉管通道法和基因枪法两种方法获得．
    （4）为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，经常采用的受体细胞是受精卵，将目的基因导入此受体细胞常用的方法是显微注射法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列描述中，属于改变物种遗传性状的最根本的途径是（　　）
    A．胚胎移植B．基因导入C．克隆D．组织培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．基因工程操作中使用的“基因剪刀”是限制酶．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子．这体现了酶（　　）
    A．具有多样性B．具有高效性C．作用条件较温和D．具有专一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法中，不正确的是（　　）
    A．b点位置会随环境温度的升高而移动
    B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
    C．当植物缺Mg时，b点右移
    D．若温度升高到25℃，则C点对应的光照照强度将会右移

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示人体内生命活动调节机制的模型，相关叙述错误的是（　　）
    A．若该模型为人体内的神经调节过程，则缩手反射的结构C位于大脑皮层
    B．若该图表示预防接种一段时间后同种抗原再次入侵，若A、C为细胞，E为物质，则E产生的特点是更快、更多
    C．若该图表示的是甲状腺激素分泌的分级调节，则E为甲状腺
    D．若该图表示人体内水平衡的调节，C为垂体，则A表示的器宫是下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．根据图中人体器官模型，分析下列说法错误的是（　　）
    A．如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处
    B．如果器官为肾脏，则尿素浓度A处高于B处
    C．如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度A处高于B处
    D．如果器官为甲状腺，则寒冷时甲状腺激素浓度A处低于B处

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．如图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析下列说法正确的是（　　）
    A．由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
    B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞
    C．结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌
    D．A为胰高血糖素，B为胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．篮球赛场上，球员奔跑，抢断、相互配合，完成投篮．对比赛中球员抗体生理功能的表述，不正确的是（　　）
    A．长时间奔跑主要由无氧呼吸供能B．大量出汗，促进抗利尿激素分泌
    C．在神经与肌肉的协调下起手投篮D．在大脑皮层调控下球员相互配合

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