【题目】已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状,受一对等位基因(A/a)控制,现有长翅和短翅雌雄果蝇若干,某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交,子一代中表现型及其分离比为长翅:短翅=3:1。回答下列问题:
(1)依据上述实验结果,可以确定________为显性性状。
(2)依据上述实验结果,无法确定等位基因是位于常染色体上,还是X染色体上。若要 判断基因的位置,还需要统计子一代翅型与性别的关系。
①若__________________________________________,则基因位于常染色体上。
②若__________________________________________,则基因位于X染色体上。
(3)根据子一代翅型与性别的关系,可以确定该等位基因位于X染色体,但是无法确定该等位基因位于X和Y染色体的同源区段(如下图所示)还是非同源区段(只位于X染色体)。请用适合的果蝇为材料设计一个杂交实验,判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)
(4)如果该性状由常染色体上两对等位基因(A/a,B/b)控制,当A和B同时存在时表现为长翅,其他情况为短翅,双亲两对基因均为杂合子,子代出现上述比例满足的条件是______________,______________。
【答案】 长翅 子一代性状分离比在雌雄果蝇中相同 雌性都为长翅,雄性既有长翅又有短翅 选择多对短翅(♀)×长翅(♂)进行杂交得到F1,若F1出现雄性长翅果蝇,则基因位于X和Y染色体的同源区段;若F1雄性果蝇都为短翅,则基因位于X和Y染色体的非同源区段 A和B位于同一条染色体上,a和b位于同一条染色体上(2分)减数分裂时同源染色体非姐妹染色单体无交叉互换
【解析】试题分析:果蝇翅的长短受一对等位基因(A/a)控制,说明其遗传遵循基因的分离定律;依据F1的表现型推断果蝇翅的长短的显隐性关系。确定等位基因(A/a)是位于常染色体上,还是X染色体上,依据这两种情况分别进行讨论,根据写出的亲本基因型推测F1的表现型及其性状分离比。选择隐性雌性个体与显性雄性个体杂交,依据F1的表现型及其性状分离比即可明辨基因是位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段。由常染色体上两对等位基因(A/a,B/b)控制的两个双杂合子交配,只有A和B基因完全连锁(位于同一条染色体上、无交叉互换)、a和b基因完全连锁才会出现“当A和B同时存在时表现为长翅,其他情况为短翅”的现象。
(1) 一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交,子一代中出现了短翅个体,说明长翅对短翅为显性。
(2) ①若基因位于常染色体上,则双亲的基因型均为Aa,子一代性状分离比在雌雄果蝇中相同,均为长翅(A_)∶短翅(aa)=3∶1。②若基因位于X染色体上,则双亲的基因型分别为XAXa、XAY,子一代的基因型及其比例为XAXA∶XAXa∶XAY∶XaY=1∶1∶1∶1,雌性都为长翅,雄性既有长翅又有短翅。
(3)判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段上,可选择多对短翅(♀) 与 长翅(♂)进行杂交得到F1,观察并分析F1的表现型及其比例。若基因位于X和Y染色体的同源区段上,则短翅(♀)的基因型为XaXa,长翅(♂)的基因型为XAYA或XaYA或XAYa,F1会出现雄性长翅果蝇(XaYA);若基因位于X和Y染色体的非同源区段,则短翅(♀)的基因型为XaXa,长翅(♂)的基因型为XAY,F1雄性果蝇都为短翅(XaY)。
(4)如果该性状由常染色体上两对等位基因(A/a,B/b)控制,当A和B同时存在时表现为长翅,其他情况为短翅,双亲两对基因均为杂合子,子代出现上述比例(长翅∶短翅=3∶1)满足的条件是:A和B位于同一条染色体上,a和b位于同一条染色体上,减数分裂时同源染色体的非姐妹染色单体之间无交叉互换。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为研究人的T细胞对B细胞的影响,研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组,实验操作和结果如下所示(“+”表示加入该细胞,“-”表示未加入该细胞)。下列分析正确的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
B细胞 | + | + | + |
T细胞 | + | - | - |
受抗原刺激的T细胞 | - | + | - |
A. 只要有 T细胞参与,就能使B细胞产生免疫应答
B. 第4-12天随着培养时间的延长,乙组浆细胞不断进行分裂,抗体量逐渐增加
C. 与抗体合成分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
D. 受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组设计如下图所示实验装置探究环境因素对光合作用的影响。将某绿色植物置于左侧密闭透明的容器中,给予恒定且适宜的工作;右侧容器充满氮气(氮气对生物的代谢无影响),并在培养液中培养酵母菌,开始时阀门关闭。请回答下列问题:
(1)一段时间后,打开阀门,当容器中CO2浓度保持相对稳定时,该植物的净光合速率___________(填“大于”、“小于”或“等于”)零,原因是_________________________________。
(2)若更换右侧培养液,用于培养乳酸菌,则一段时间后打开阀门,该植物的光合速率有所下降,原因是____________________________________________。
(3)上述实验中二氧化碳浓度是影响光合作用变化的主要因素,现实中光合作用强度还受多种外界因素影响,若你要研究其中的______________________(填某一变量名称)对光合速率的影响,则实验设计思路是(在其他条件相同且适宜的条件下)_________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某一瓢虫种群中有黑色(B)和红色(b)两种个体,这一性状由一对等位基因控制。如果基因型为BB的个体占64%,Bb的个体占32%,则B和b的基因频率分别为
A. 60%、40%B. 80%、20%C. 64%、36%D. 32%、68%
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程示意图。下列叙述不正确的是
A. ①②③分别代表血浆、淋巴和组织液,三者共同构成人体内环境
B. 当人体蛋白质长期供应不足时,①③等处的渗透压会降低
C. ①中含有的成分有血浆蛋白、抗体、神经递质、水、无机盐等
D. 无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和,以维持内环境pH相对稳定
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在有氧呼吸过程中,进入细胞的氧将( )
①与氢结合生成水 ②与碳结合生成二氧化碳 ③在线粒体中被消耗 ④在线粒体与细胞溶胶中被消耗
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某观赏植物的花有红、蓝、白三种颜色,花色由液泡膜上膜蛋白A(由α和β两条肽链组成)和膜蛋白B(由两条T肽链组成)表达。其中基因A和B分别控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成,且两对基因位于两对同源染色体上。下图表示两类膜蛋白分子在液泡膜上的分布,请回答以下问题:
⑴该膜蛋白合成的场所是 ;A 蛋白由131个氨基酸组成,则A蛋白形成过程中共产生 分子的水。
⑵其中基因A和B共同控制花色遗传,这两对基因是否遵循基因的自由组合定律? ,原因是 。
⑶假设花色与两对蛋白质的关系如下:
蛋白质 | A、B同时存在 | 只有A或者B | 没有A、B任何一个 |
花色 | 红花 | 蓝花 | 白花 |
若将两种基因型不同的开蓝花的纯合植株进行杂交,F1的基因型是 ,表现型为 。再让F1个体自交,F2表现型及比例为 。
⑷已知一开蓝花的植株,花色由A控制,现要确定其是纯合子还是杂合子,则应选择开白花的植株与之杂交。
请预测实验结果与结论① ;
② 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某男子患色盲病,他的一个次级精母细胞处于后期时,可能存在
A. 两条Y染色体,两个色盲基因
B. —条X染色体,一条Y染色体,一个色盲基因
C. 一条Y染色体,没有色肓基因
D. 两条X染色体,两个色盲基因
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