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6.将番茄和水稻分别培养在含Mg2+、Ca2+、SiO44-的培养液中,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各离子浓度,结果如图所示.有关该实验的表述正确的是(  )
A.水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度增高,表明水稻细胞向培养液中排出Mg2+、Ca2+
B.水稻对SiO44-的吸收量大,与水稻细胞膜上载体有关
C.与番茄相比,水稻吸收Mg2+、Ca2+少,表明同种植物对不同离子的需求不同
D.该实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度

分析 分析柱形图:
1、水稻吸收Ca2+、Mg2+、Si4+这三类物质相对速度是:v(Si4+)>v(Mg2+)>v(Ca2+);
2、番茄吸收Ca2+、Mg2+、Si4+这三类物质相对速度是:v(Ca2+)>v(Mg2+)>v(Si4+);
3、同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同,这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关.
4、植物对矿质元素是一种选择性吸收,属于主动运输,而对水是通过渗透作用,则植物体对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程.

解答 解:A、水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高,说明水稻吸水的相对量多于吸收Mg2+、Ca2+的相对量,A错误;
B、水稻对SiO44-的吸收量大,与水稻细胞膜上载体有关,B正确;
C、与番茄相比,水稻吸收Mg2+、Ca2+少,表明不同种植物对不同离子的需求不同,C错误;
D、该实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于不同种植物对不同离子的需求情况,D错误.
故选:B.

点评 本题以植物吸收矿质离子为核心命题点,考核载体、细胞膜、物质跨膜运输等知识点,综合考查学生对直方图的识图能力.应当注意的是:若植物等比例吸收水分和离子,则培养一段时间后,溶液中离子浓度不会改变,即相对百分含量为100%;若超过100%,则说明该植物吸收该离子比吸收水慢;若低于100%,则吸收该离子比吸收水快.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西德兴第一中学高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲、乙是过氧化氢酶活性分别受PH、温度影响的示意图,丙图是与酶活性影响因素有关的曲线,图丁所示在温度为B和PH为b时,H2O2分解产生O2的量随时间的变化情况。下列说法正确的是:( )

A、若丙图中X表示PH,则Y对应甲图中的b,①②③可分别对应乙图中的A、C、B

B、若丙图中X表示温度,则Y对应乙图中的B,①②③可分别对应甲图中的a、c、b

C、若PH由b降到a,则图丁中的E点下移,D点右移

D、若温度由B降到A,则图丁中的E点不移动,D点左移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为人体体液免疫过程的示意图,关于此图的叙述正确的是(  )
A.细胞①②③④⑤均能特异性识别抗原
B.同种抗原再次进入机体时,细胞④会迅速增殖、分化
C.再次受到同种抗原刺激时,Ⅴ、Ⅶ过程可迅速完成
D.通过过程Ⅵ产生的“物质”是淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

14.某研究小组从牛的瘤胃中采集样本,进行分解尿素的微生物的分离与计数.实验基本步骤如下:

(1)分解尿素的微生物含有脲酶(分解尿素的酶),因此,配制培养基时以尿素作为唯一氮源,尿素会被分解成氨(NH3)使培养基的碱性增强.
(2)配制培养基时,需添加琼脂,琼脂起凝固剂作用;培养基中添加酚红作为指示剂,可使目标菌落的周围产生红色环带.
(3)对尿素溶液进行灭菌的最适方法是D灭菌.
A.高压蒸汽 B.干热 C.添加抗生素 D.过滤 E.紫外线照射 F.70%酒精浸泡
(4)该小组在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后将1mL瘤胃样液稀释1000倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板的菌落数分别为49、47和45.据此可得出每升瘤胃样液中分解尿素的微生物活菌数为4.7×108,理论上,统计的菌落数往往低(低、等、高)于接种的实际活菌数目.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.将状况相同的某种绿叶分成四等组,在不同温度下分别暗处理lh,再光照1h(光强相同),测其重量变化,得到如表的数据.可以得出的结论是(  )
组别-
温度/℃27282930
暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1
A.光合作用的最适温度约是27℃B.呼吸作用的最适温度约是29℃
C.28℃下的净光合速率是5mg/hD.30℃下的真正光合速率为2mg/h

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A.当抗原侵入宿主细胞时,效应T细胞发挥作用并直接杀灭抗原
B.浆细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激
C.一般而言,浆细胞的内质网和高尔基体比分化前B细胞发达
D.当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.不同生物的生命活动的调节机制不尽相同,以下有关叙述错误的是(  )
A.单细胞动物只有体液调节,而人体内则具有神经-体液-免疫调节网络
B.兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能,依赖于生物膜的流动性
C.有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节,可看做反射弧的组成部分
D.在高等动物和人体内,兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图甲表示遗传信息的传递过程,图乙表示某细菌基因的表达过程,回答下列问题:

(1)HIV是一种逆转录病毒,HIV的蛋白质外壳合成过程为⑤→②→③(用图甲中序号和箭头表示),该过程体现了基因控制性状的方式是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状.
(2)图乙对应图甲中的②③过程(填序号),图乙中a链上决定某氨基酸的碱基为GCA,则该氨基酸是精氨酸(密码子与氨基酸的对应关系:GCA--丙氨酸、ACG--苏氨酸、CGU--精氨酸).
(3)图乙中M表示信使RNA,核糖体在M上的移动方向为B→A(填“A→B”“B→A”),M上结合多个核糖体的意义是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质(或多肽链)..

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图1为人类对克隆羊技术的拓展及应用的设想,请据图回答问题.

(1)图中所示级的现代生物技术有核移植、胚胎移植、动物细胞培养等(至少写二个).
(2)若利用图中过程最终获得婴儿说明人(或动物)细胞核具有全能性,早期胚胎发育到囊胚 阶段细胞开始分化.
(3)使用培养基进行重组细胞培养时,为防止培养过程中杂菌污染,通常要在细胞培养液中添加一定量的抗生素.培养过程中通常采用培养皿和松盖培养瓶,将其置于含95%空气加5%CO2 的混合气体的培养箱中进行培养.
(4)图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中,必须用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶) 处理内细胞团,使之分散成单个细胞.
(5)胚胎干细胞在形态上具有的特点是体积小,细胞核大,核仁明显.
(6)如果将上述过程获得的早期胚胎进行如图2分割,则操作正确的是B.

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