时刻 | 光照强度/μmolCO2•m-2•s-1 | 温度/℃ | 湿度/% | 空气中CO2浓度/μmolCO2•m-2•s-1 | 紫藤胞间CO2浓度/μmolCO2•m-2•s-1 | 国槐胞间CO2浓度/μmolCO2•m-2•s-1 |
8:00 | 593 | 30.4 | 49.9 | 381 | 329.5 | 214.5 |
10:00 | 1385 | 31 | 51.8 | 295 | 67.8 | 77.06 |
12:00 | 1473 | 32.4 | 38.3 | 343 | 205.6 | 205.6 |
14:00 | 1042 | 32.4 | 29.5 | 248 | 314.6 | 220.6 |
16:00 | 832 | 32.7 | 28.9 | 246 | 335.2 | 234.2 |
18:00 | 97 | 28.8 | 24.9 | 260 | 350.1 | 250.1 |
分析 本题主要考查了影响光合作用的因素.
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
光合作用速率受多种环境因素的影响,其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度.
解答 解:(1)光合作用过程中,吸收的二氧化碳首先被固定后转变为三碳化合物,三碳化合物经还原后转变为有机物,所以二氧化碳中的碳转化为有机物中碳的途径为CO2→C3→(CH2O).
(2)上午8点,空气中CO2浓度极高,其原因是夜间只进行呼吸作用,向空气中释放了大量CO2,使得二氧化碳在夜间积累而浓度升高;清晨由于光照比较弱,故此时植物光合作用最主要的限制因素是光照强度.
(3)上午10点,国槐胞间CO2浓度远低于空气中CO2浓度,其原因是此时国槐光合作用强,消耗胞间CO2速率快于CO2从气孔扩散进入胞间的速率.光饱和点是指达到光合作用最大速率的最低光照强度,由于两种植物均在10:00达到最大光合速率,故它们的光饱和点均为1385μmolCO2•m-2•s-1.
故答案为:
(1)CO2→C3→(CH2O)
(2)植物在夜间不进行光合作用,不能吸收空气中的二氧化碳,同时生物进行进行呼吸作用释放二氧化碳 光照强度
(3)植物光合作用较强消耗胞间二氧化碳的速率较快 1385μmolCO2•m-2•s-1
点评 本题的知识点是影响光合作用的环境因素,主要考查学生运用所学知识解释生物现象的能力和对实验设计进行分析评价、并预期实验结果获取结论的能力.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷参考版) 题型:选择题
导致遗传物质变化的原因有很多,图字母代表不同基因,其中变异类型①和②依次是
A.突变和倒位 B.重组和倒位
C.重组和易位 D. 易位和倒位
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(江苏卷参考版) 题型:选择题
胰岛素依赖性糖尿病史一种自身免疫病,主要特点时胰岛B细胞数量减少,血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是
A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡
B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高
C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(全国卷3参考版) 题型:综合题
基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题:
(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同,前者所涉及的数目比后者 。
(2)在染色体数目变异中,既可发生以染色体组为单位的变异,也可发生以 为单位的变异。
(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变),也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变,且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体,则最早在子 代中能观察到该显性突变的性状;最早在子 代中能观察到该隐性突变的性状;最早在子 代中能分离得到显性突变纯合体;最早在子 代中能分离得到隐性突变纯合体。
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(全国卷3参考版) 题型:选择题
下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是
A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | ②过程常用的方法是农杆菌转化法 | |
C. | ③、④过程为分化和再分化,该过程体现了植物细胞的全能性 | |
D. | 转基因生物DNA上是否插入目的基因,可用抗原-抗体杂交技术检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果测得O2吸收量<CO2释放量,则无氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
B. | 如果测得呼吸作用的过程中没有产生水,则有还原性氢的积累 | |
C. | 如果测得CO2释放量:O2吸收量>4:3,则无氧呼吸占优势 | |
D. | 检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液,随着CO2的释放,溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝 |
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