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    关于细胞结构与功能关系的描述，错误的是 （ ）

    A．细胞各部分的结构在功能上既有分工又有合作，相互联系

    B．细胞膜是细胞的边界，具有控制物质进出和细胞识别等作用

    C．细胞核是细胞的控制中心，并决定着细胞的遗传特性

    D．细胞质基质是细胞器存在的液体环境，不能进行生物化学反应

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届山东潍坊寿光现代中学高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用高浓度的尿素作为溶剂处理从细胞中分离纯化的蛋白质，可使其失去天然构象变为松散肽链（称为“变性”）；除去尿素后，蛋白质又可以自发地恢复到原来的空间结构（称为“复性”），且蛋白质分子越小复性效果越好。这说明

    A．尿素与肽酶的作用结果相似

    B．氨基酸数量会影响蛋白质的空间结构

    C．蛋白质在尿素中的溶解度低

    D．双缩脲试剂可以鉴定该反应是否完成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东湛江高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分，每空2分）下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验。

    实验材料和用具:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3．5%的FeCl3溶液、蒸馏水、酒精灯、温度计等。

    实验步骤：

    步骤

    试管编号

    a

    b

    c

    d

    e

    加入试剂

    3% H2O2溶液

    2 mL

    3% H2O2溶液

    2 mL

    3% H2O2溶液

    2 mL

    3% H2O2溶液

    2 mL

    H2O

    2 mL

    设置反

    应条件

    常温

    常温

    常温

    0 ℃

    常温

    蒸馏水

    FeCl3溶液

    肝脏研磨液

    煮熟的肝脏研磨液

    肝脏研磨液

    剂量

    2滴

    2滴

    2滴

    2滴

    2滴

    观察气泡产生

    请根据该实验回答下列问题。

    （1）在上述实验中,短时间内产生气泡最多的试管是 号,原因是 。

    （2）假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,最可能的原因是

    该同学设计e组的实验目的是 。

    （3）假若a～d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,实验组设置的不科学的是号,主要违背了 原则,应如何改进? 。

    （4）如果仅将上述实验条件由常温改为90 ℃水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是 号。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东湛江高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析不正确的是（ ）

    A．选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸

    B．要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸

    C．皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清

    D．慢跑等有氧运动有利于人体细胞的有氧呼吸,使肌细胞不积累较多的乳酸

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东湛江高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的说法中正确的是 （ ）

    A．酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要高尔基体

    B．pH较低时一定会影响酶的活性，但温度较低时则不一定会影响酶的活性

    C．酶能降低化学反应的活化能，但降低活化能的效果不一定比无机催化剂显著

    D．所有细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中

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    科目：高中生物 来源：2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空1分）从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。

    （1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。培养噬盐菌的菌样应从______________环境采集。

    （2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法。对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择________________________的培养基，并在_____________条件下培养。

    （3）在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在___________条件下进行。

    （4）如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，请分析接种的具体方法。

    获得图A效果的接种方法是______________，图B效果的接种方法是_____________。一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是__________________________，应当怎样操作？__________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误是（ ）

    A．图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO3-的曲线。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体的数量和活性

    B．图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系。当光照强度为b时，光合作用强度达到最大

    C．图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释放的影响。为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气通常调节到图中B点所对应的浓度

    D．图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系。研究发现，在第Ⅱ阶段种子对O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第Ⅱ阶段细胞呼吸强度最弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传实验材料．请回答：
    （1）果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制的相对性状．用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除F1代中的黑身果蝇，让F1代灰身果蝇自由交配，则理论上其子代果蝇基因型比例为4：4：1．
    （2）果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性，位于X染色体上；长翅（V）对残翅（v）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雌果蝇中约有1/8为白眼残翅．则亲本雌果蝇的基因型为VvXEXe，F1代的雄果蝇中出现红眼长翅的概率为$\frac{3}{8}$．
    （3）野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图所示的实验．右图为雄果蝇性染色体的示意图，X、Y染色体的同源部分（图中I片段）上的基因互为等位，非同源部分（图中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互为等位．分析回答：

    ①若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上．
    ②若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的II1区段，也有可能位于X和Y染色体的I区段．
    ③若想通过一次交配对上述中②的问题做出判断，可从野生型、F1、F2中选择合适的个体进行实验，则应选择野生型雄果蝇与F1 雌果蝇交配．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．种群最基本的数量特征是（　　）
    A．年龄组成B．出生率和死亡率C．种群密度D．迁出和迁入

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