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关于促胰液素的说法错误的是(  )
A、促胰液素是人们发现的第一种激素
B、促胰液素也是一种消化酶
C、促胰液素是由小肠黏膜分泌的
D、促胰液素的分泌不需要导管的输送
考点:动物激素的调节
专题:
分析:促胰液素是人们发现的第一种激素,是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的,其生理作用是促进胰腺分泌胰液.
解答: 解:A、促胰液素是人们发现的第一种激素,A正确;
B、促胰液素是一种激素,不是消化酶,B错误;
C、促胰液素是肠黏膜在盐酸的刺激下产生的,C正确;
D、促胰液素是激素分泌后直接进入体液进行传输,不需要导管的输送,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查促胰液素的相关知识,意在强化学生对相关知识的识记与理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:

(1)最有可能属于病毒的是
 
,病毒的生活及繁殖特点为
 

(2)图中属于原核细胞的是
 
,图中能进行光合作用的是[
 
]
 
,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
 

(3)若D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其细胞质中明显比其它细胞多的细胞器为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因检测技术不能应用于(  )
A、侦查罪犯
B、预防遗传病
C、基因诊断遗传病
D、人工体外受精

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因检测疾病的叙述不正确的是(  )
A、可以用测定基因表达产物-蛋白质的方法达到基因检测的目的
B、生物芯片的广泛使用,使基因及其表达产物的检测更加快速简便
C、基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视
D、基因检测疾病时,一次只能检测一种疾病,十分麻烦

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科目:高中生物 来源: 题型:

有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症.给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下:
健康人病人甲病人乙病人丙
注射TRH前<10mU/L<10mU/L<10mU/L10-40mU/L
注射TRH后10-40mU/L10-40mU/L<10mU/L>40mU/L
下列对实验结果的分析中,不正确是(  )
A、健康人注射TRH使TSH分泌增加,TSH能反馈调节抑制TRH的分泌
B、病人甲的下丘脑功能缺陷,应直接注射TRH进行治疗
C、病人乙的垂体功能缺陷,该类病人体内的TRH浓度较高
D、病人丙的甲状腺功能缺陷,注射TRH或TSH都不能治愈

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常果蝇体细胞内有4对同源染色体,图1是几种性染色体异常的果蝇的性别、育性等情况.

(1)对果蝇基因组进行研究,应对
 
条染色体上的DNA进行测序.
(2)按照遗传规律,白眼雌果蝇(XrXr)和红眼雄果蝇交配,后代雄果蝇都应该是白眼的,雌果蝇都应该是红眼的;但是会出现偶尔的例外,即会有白眼雌果蝇或者红眼雄果蝇的产生.请用以上性染色体异常的原理解释:白眼雌果蝇或者红眼雄果蝇是在
 
(雌、雄)配子的形成中,产生的异常配子,经过受精后发育而成的.在图2中绘出其中一种异常配子的染色体组成.
(3)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记作“M”).M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离.现提供染色体正常的红眼、白眼雌雄果蝇若干,请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的.
设计思路:
 
,分析子代的表现型.
结果预测:①若
 
,则是环境改变;
②若
 
,则是基因突变;
③若
 
,则是减数分裂时X染色体不分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家培育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中.下列有关叙述不正确的是(  )
A、通常用显微注射法将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞
B、通常用小鼠受精卵作为人的生长激素基因的受体细胞
C、采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否插入小鼠的基因组
D、需要调控表达过程,使人的生长激素基因在小鼠的受精卵中特异性表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

单克隆抗体是由下列哪种细胞产生的(  )
A、B淋巴细胞
B、T淋巴细胞
C、骨髓瘤细胞
D、杂交瘤细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在制备较纯净的细胞膜时,一般不选用植物细胞的原因是(  )
①光学显微镜下看不到植物细胞膜               ②植物有细胞壁
③植物细胞内有其他膜结构干扰                 ④植物没有细胞膜.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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