A. | 前期纺锤体形成和核膜解体均晚于染色体的出现 | |
B. | 中期各染色体的着丝粒排列在平行于纺锤体中轴的平面上 | |
C. | 后期两套染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极 | |
D. | 末期染色体到达两极后伸展重新呈染色质状态 |
分析 有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、前期纺锤体形成早于染色体的出现,核膜解体晚于染色体的出现,A正确;
B、中期各染色体的着丝粒排列在垂直于纺锤体中轴的平面即赤道板上,B错误;
C、在分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,两套染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极,C正确;
D、在分裂末期,染色体到达两极后伸展重新呈染色质状态,核膜和核仁重新出现,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体的变化规律,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届山东枣庄高三3月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
二倍体植物甲(2n=18)和二倍体植物乙(2n=18)进行有性杂交,得到F1不育。若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙,丙开花后能自交获得后代。下列叙述正确的是
A、植物甲和乙都是二倍体生物,且体细胞中都含有18条染色体,所以他们属于同一物种
B、若甲和乙杂交得到的受精卵,在发育初期来自甲的染色体全部丢失,而乙的染色体全部保留,则继续发育成的植株是单倍体
C、F1植株丙发生的染色体变化,能决定生物进化的方向
D、秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍
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科目:高中生物 来源:2016届北京市高三3月综合能力测试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物工程中,科学家已经可以利用多种类型的生物反应器来生产人类需要的生物产品。下列生物反应器的应用中,必须破坏相应细胞才能获得生物产品的是
A.利用单克隆抗体制备技术制作精确诊断SARS病毒的试剂盒
B.利用筛选出来的优质酵母酿造葡萄酒
C.利用植物组织培养技术培育人参细胞快速获得大量人参皂苷
D.利用微生物的发酵作用将沼气池中的有机废物转化为沼气
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 | |
B. | 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 | |
C. | 细胞分裂是细胞分化的基础 | |
D. | 在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在分裂前期,细胞的核膜与核仁消失,染色体和纺锤体出现 | |
B. | 在分裂中期,中心粒发出星射线,形成纺锤体 | |
C. | 在分裂后期,着丝点分裂,纺锤丝牵引染色体移向细胞两极 | |
D. | 在分裂末期,细胞中的高尔基体参与了细胞板的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异 | |
B. | 在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换 | |
C. | 图甲细胞中有两个染色体组,8条染色单体 | |
D. | 若图乙表示卵细胞,则图甲表示次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东曲阜高一上学期期末模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为处于某种状态下的细胞图,对此及其相关知识的描述错误的是:
A.该细胞处于质壁分离或质壁分离复原状态之中
B.若用高倍显微镜进行观察,则清晰可见⑤的内膜
C.①处是蒸馏水,则该细胞更容易恢复正常状态
D.结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器,结构②则与细胞壁形成相关
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