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番茄果实成熟过程中,乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可得出乙烯能促进(  )

①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累 ③番茄果实发育 ④番茄果实成熟

A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④

B

解析试题分析:从图中可以看出,乙烯有促进果实成熟的作用,在果实成熟过程中,细胞壁松弛酶活性、色素含量都增加.从图中曲线可看出,乙烯合成量的增加,导致细胞壁松驰酶活性增强,果实色素含量增加,促进果实成熟,而生长素才能促进番茄果实发育.
考点:考查的是各种植物激素的作用,对于各种植物激素,其作用是不相同的,乙烯能够促进果实的成熟,在果实成熟的时期,乙烯的含量是比较大的.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家研究发现,从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞,其品质与早期胚胎中的胚胎干细胞相当,在实验室培养后生成了多种人体器官细胞,如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等,以下说法错误的是

A.从羊水中提取干细胞的最大优势是提取过程中不会对胎儿造成伤害 
B.这些骨骼、血管、肌肉、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果 
C.早期胚胎中的胚胎干细胞分化形成骨骼、血管等的过程是不可逆的 
D.从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成有差异 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是

A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同
B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同
C.DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同
D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图,下列叙述不正确的是

A.由B→C,DNA的含量增加一倍,是因为复制的结果 
B.由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的结果 
C.由N→O,DNA的含量减少一半,姐妹染色单体分开,分别进入两个细胞核的结果 
D.由D→E,DNA的含量减少一半,原因和N→O相同 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响,设计的实验装置如下图甲所示。某同学预测幼苗几天后的生长可能情况如下图乙。请你判断:几天后,实验装置Ⅰ~Ⅲ中幼苗的正确形态依次是(  )
    

A.(4)(1)(5)B.(4)(2)(5)C.(4)(1)(3)D.(1)(5)(3)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实例中,属于生物群落的是          ( )

A.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫
B.一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌
C.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等
D.一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )

A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当食草动物从天然草场的生态系统转移出去后,将看到( )
①植物竞争强度增加 ②植物竞争强度减弱 ③植物种类增加 ④植物种类减少

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10℃、20℃和30℃下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间产生的气泡数目,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(  )

A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B.A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度
C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D.若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动

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