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如右图是植物细胞有丝分裂某时期示意图,下列不正确的一项是(    )
A、此细胞可能是洋葱根尖分生区细胞。
B、该细胞有染色体8条,姐妹染色单体0条,同源染色体4对。
C、此期继续发展,将在赤道板的位置出现细胞板,逐渐扩展形成细胞壁。
D、A、E两条染色体是同一条染色体在间期复制后产生的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

如右图是植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答:

(1)此细胞处于有丝分裂的________________期。

(2)此时该细胞有________________条染色体,有________________个DNA分子,________________条染色单体。

(3)此细胞分裂结束后,子细胞内染色体数是________________________________条。

(4)①③两条染色体称为________________________________染色体。

(5)①⑤两条染色体在分裂之前称为_____________,是经过____________期______________形成的。

(6)此细胞继续发展,将在________________位置出现________________,逐渐扩展成为________________,最终分裂成为两个细胞。

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科目:高中生物 来源:2011届广东省汕头市普通高中毕业班教学质量监测理综生物部分 题型:综合题

实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。(表中“+”表示该步骤正常操作,“—”表示该步骤未操作)

学 生
步        骤
解 离
漂 洗
染 色
压 片
镜检

+

+
+
+


+
+
+
+

+
+
+
+
+
观察其中一个装片,发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅,无法看清,这个装片最可能由    同学制作。染色体染色不理想的主要原因是                     
(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验:

该实验常选用紫色洋葱鳞片叶,原因是                        。如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%,最后观察到的现象是                    
(3)某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快。他的设计方法是:取弯曲处作       (横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察,并用显微测微尺测量细胞的                                            
另一个同学做了如下实验设计:
实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验的基本过程如右图所示。
实验结论:假设能成立。

有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了_______________ ,没有说服力。改进的方法是_____________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2011届本溪县高级中学高三上学期第一次月考生物试题 题型:选择题

如右图是植物细胞有丝分裂某时期示意图,下列不正确的一项是(    )

A、此细胞可能是洋葱根尖分生区细胞。

B、该细胞有染色体8条,姐妹染色单体0条,同源染色体4对。

C、此期继续发展,将在赤道板的位置出现细胞板,逐渐扩展形成细胞壁。

D、A、E两条染色体是同一条染色体在间期复制后产生的。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如右图是植物细胞有丝分裂某时期示意图,下列不正确的一项是(    )

A、此细胞可能是洋葱根尖分生区细胞。

B、该细胞有染色体8条,姐妹染色单体0条,同源染色体4对。

C、此期继续发展,将在赤道板的位置出现细胞板,逐渐扩展形成细胞壁。

D、A、E两条染色体是同一条染色体在间期复制后产生的。

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