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下列关于染色体变异相关说法的叙述正确的是(  )
A、体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体
B、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
C、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分开形成染色体
D、六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为单倍体
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:本题主要考查了染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念.
1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
3、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体.几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体.
4、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体.如香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体.
解答: 解:A、含有两个染色体组的生物体,不一定是二倍体.如果该生物体是由配子发育而来,则为单倍体;如果该生物体是由受精卵发育而来,则为二倍体,A错误;
B、单倍体可以含有1个或几个染色体组,故用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是二倍体,还可以是多倍体,B错误;
C、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体形成,使染色体数目加倍,C错误;
D、六倍体小麦经花药离体培养获得的含有三个染色体组的个体是由配子直接发育而来,属于单倍体,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.单倍体生物是指未经受精作用,由生殖细胞发育而来的生物.如果亲代是多倍体生物,则单倍体生物也可能含有多个染色体组.仅当亲代是二倍体生物时,单倍体生物是只含一个染色体组的.
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①②③④是有关显微镜操作的几个重要步骤.如图是显微镜下观察到的番茄果肉细胞,

要将转换为,正确的操作顺序是(  )

①转动细准焦螺旋;②转动转换器;③移动装片;④调节光圈.
A、①②③④B、③②④①
C、④③②①D、②③④①

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如图是一个DNA分子的片段,从图中不能得到的信息是(  )
A、DNA是双螺旋结构
B、碱基严格互补配对
C、嘌呤数等于嘧啶数
D、两条脱氧核苷酸链反向平行

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如图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系.如果同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽,则能代表生长状况的曲线是(  )
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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生物体的生命活动都有共同的物质基础,如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C1、C2代表不同的大分子,请分析回答下列问题:

(1)物质a是
 
.在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是
 
.若物质A在动物、植物细胞均含有,并作为细胞内的最理想的储存能量的物质,不仅含能量多而且体积较小,则A是
 

(2)在人体细胞内,c共有
 
种.
(3)d是
 
 
 
都属于固醇.
(4)组成细胞的生物大分子以
 
为基本骨架.
(5)由b形成B的过程叫做
 
,形成的化学键的结构式为
 

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AABBDDEE与aaBBddee杂交(各对基因独立遗传),F2中基因组成不同于亲本的类型且能稳定遗传的个体占总数的多少(  )
A、
1
64
B、
16
256
C、
37
64
D、
3
32

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下列对ATP的描述不正确的是(  )
A、K+进入肾小管壁的上皮细胞可使ADP含量增加
B、在有光条件下,叶绿体中才能合成ATP
C、萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的
D、有机物的氧化分解总是与ATP的合成相关联

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细胞是生物体结构和功能的基本单位,关于细胞的叙述不正确的是(  )
A、凡是细胞中含有叶绿体的生物就一定是自养生物
B、真核细胞中的细胞壁都是由纤维素构成的
C、细胞溶胶中含有多种酶,是多种代谢活动的场所
D、原核细胞中没有由膜包被的各种细胞器

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下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶牛的叙述,不正确的是(  )
A、早期胚胎培养的培养液中通常要加入血清
B、可收集原肠胚用于胚胎分割
C、胚胎移植技术在实践中可提高优良种畜的繁殖速度
D、一次给受体母牛植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例

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