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    扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（　　）
    A、产生脱落酸
    B、进行光合作用
    C、产生生长素
    D、储存较多的有机物
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育．
    解答： 解：A、在扦插的插条上，芽和幼叶能合成生长素，不产生脱落酸，A错误；
    B、幼叶虽能进行光合作用，但与插条比较容易生根成活无关，B错误；
    C、在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，C正确；
    D、扦插植物时，最主要的是插条生根成活，能从土壤中吸收水和无机盐，而不是储存有较多的有机物，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查生长素的合成及其生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体同一细胞内许多化学反应可以同时进行而互不干扰，决定这一情形的因素是（　　）
    A、反应的温度不同
    B、反应所需的酶不同
    C、反应的速度不同
    D、生物膜系统的存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生活在定量培养液中的酵母菌的种群增长速率曲线，下列叙述中正确的是（　　）
    A、t2时种群的数量达到最大
    B、t2之后开始出现环境阻力
    C、t3～t4段出生率约等于死亡率
    D、t4～t5段种内斗争最激烈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在什么情况下，种群中个体数目会呈指数增长（　　）
    A、当只有食物受到限制时
    B、当开始环境适合于这一个物种，但后来却不适合时
    C、只有当捕猎者不存在时
    D、只有在实验室中的理想条件下

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后通过漏斗内外水分子达到平衡时的状态．甲图中：①为清水，②为30%的蔗糖溶液）．

    （1）典型的渗透装置必须具备2个条件：①
     
    （指明甲图中相应部位）；②
     
    ．
    （2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：
     
    ．
    （3）丙图中④的名称为
     
    ．甲图中的③相当于丙图中的
     
    ，它与丙图中相应结构的区别是
     
    ．
    （4）若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它将出现
     
    ，再放入清水中，它又出现
     
    ．
    （5）若把根毛细胞放在90%的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？
     
    ，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验分析的叙述中，不正确的是（　　）
    A、氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率
    B、甲基绿的染色能让我们看清楚线粒体的分布
    C、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管
    D、用同位素标记法的应用可以帮助我们分析分泌蛋白的合成运输途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为自然环境中某生物种群数量变化曲线，下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、b点时种群有最大自然增长率
    B、食物是影响ed段波动的重要内源性因素
    C、cd段波动的直接原因是出生率和死亡率的变动
    D、该种群发展过程中，ab段幼体所占比例小于cd段幼体比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    近几年，猪流感在全球范围内扩散，严重威胁着养殖业和人类的健康．某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA？下面是该兴趣小组为探究猪流感病毒的遗传物质的实验设计．请将其补充完整．
    （1）实验目的：探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA
    （2）实验原理：
    ①病毒需寄生在活细胞中并在其中进行增殖；
    ②DNA酶和RNA酶分别能够水解DNA和RNA．
    （3）材料用具：显微注射器，猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA酶和RNA酶等．
    （4）实验步骤：
    第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，分别用等量的相同浓度的
     
    依次处理A和B两组核酸提取液，C组用等量的蒸馏水处理作为
     
    ．
    第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中．
    第三步：将注射后的三组猪胚胎干细胞放在
     
    的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取出样品，检测是否有猪流感病毒产生．
    （5）预测结果及结论：
    ①若
     
    （填组别的相应字母）两组出现猪流感病毒，
     
    组不出现，则猪流感病毒的遗传物质是RNA．
    ②若
     
     （填组别的相应字母）两组出现猪流感病毒，
     
    组没有出现，则猪流感病毒的遗传物质是DNA．
    ③若A、B、C三组都出现猪流感病毒，则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化．判断下列相关叙述，正确的是（　　）
    A、刺激骨骼肌产生的信号传到在C处就会形成痛觉
    B、当兴奋到达b点时，兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同
    C、从a到d构成一个完整的反射弧
    D、牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质

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