【题目】如图为果蝇细胞分裂过程中染色体的形态变化过程,下列符合分析不恰当的是
A.甲——乙的过程发生在间期,这个过程需要酶和ATP的参与
B.DNA复制使DNA数目加倍,着丝点断裂使染色体数目加倍
C.丙和丁形态不同,但都含有相等数目的DNA和染色单体
D.戊存在的时期,该细胞DNA数目为8,染色单体数也为8
【答案】D
【解析】
由图可知,甲→乙表示染色体复制,戊着丝点分裂,处于细胞分裂的后期。
A、甲→乙是细胞有丝分裂间期的染色体复制,这个过程需要酶的催化,也需要ATP供能,A正确;
B、DNA复制使DNA数目加倍,着丝点断裂使染色体数目加倍,B正确;
C、丙是复制后的染色质,丁是复制后的染色质螺旋后的染色体,它们为同一种物质在不同时期的两种形态,含有数目相等的DNA和染色单体,C正确;
D、戊阶段着丝点分裂,染色单体消失,数目为0,戊阶段既可能是有丝分裂的后期,也可能为减数第二次分裂的后期,若为有丝分裂,染色体数目加倍为16,但DNA数目不变仍为16;若为减数分裂,染色体数为8,DNA数也为8,D错误。
故选D。
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【题目】科学家运用密度梯度离心等方法研究DNA复制的机制。请回答问题:
(1)将两组大肠杆菌分别在15NH4Cl培养液和14NH4Cl培养液中繁殖多代,培养液中的氮可被大肠杆菌用于合成四种__________分子,作为DNA复制的原料,最终得到含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌。
(2)实验一:从含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌中分别提取亲代DNA,混合后放在100℃条件下进行热变性处理,然后进行密度梯度离心,再测定离心管中混合的DNA单链含量,结果如图a所示。
热变性处理导致DNA分子中碱基对之间的_____发生断裂,形成两条DNA单链,因此图a中出现两个峰。
(3)实验二:研究人员将含15N的大肠杆菌转移到14NH4Cl培养液中,繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA(F1DNA),将F1DNA热变性处理后进行密度梯度离心,离心管中出现的两个条带对应图b中的两个峰。若将未进行热变性处理的F1DNA进行密度梯度离心,则离心管中只出现一个条带。据此分析,F1DNA是由______________(选填①~④中的序号)组成,作出此判断的依据是_______________(选填⑤~⑦中的序号,多选)。
①两条15N-DNA单链
②两条14N-DNA单链
③两条既含15N、又含有14N的DNA单链
④一条15N-DNA单链、一条14N-DNA单链
⑤双链的F1DNA密度梯度离心结果只有一个条带,排除“全保留复制”
⑥单链的F1DNA密度梯度离心结果有两个条带,排除“弥散复制”
⑦图b与图a中两个峰的位置相同,支持“半保留复制”
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【题目】下图所示结构为绿色植物叶肉细胞中的甲、乙两种细胞器。据图分析,下列说法错误的是
A.结构甲为叶绿体,结构乙为线粒体
B.结构甲和乙含双层膜,都能合成ATP
C.结构甲中的膜结构产生的还原氢可在乙的内膜上消耗
D.图示叶肉细胞有机物会积累,但植株不一定正常生长
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【题目】如图所示为甲亢患者餐前及餐后血糖含量变化(对照组为正常人)。
(1)通过监测机体腹部皮下组织液中葡萄糖的浓度__________(填“能”或“不能”)间接地反映机体血糖的水平。
(2)与对照组相比,甲亢患者进餐60min后血糖含量较__________(填“高”或“低”),而空腹时血糖含量无变化。研究表明,某些甲亢患者空腹、餐后血糖含量均较正常人的高,原因可能是甲亢患者的_____________细胞受损。
(3)进食可刺激小肠K细胞分泌GIP,GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,作用机制如图(1~4代表细胞膜上的受体)。现有甲、乙两个糖尿病患者,甲体内检测出能作用于受体2的抗体(此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞),乙体内检测出能作用于受体3的抗体。两个患者中,通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是________,原因是__________________ 。
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【题目】在观察洋葱根尖有丝分裂的实验中,某同学绘制了不同分裂时期染色体数目和核DNA分子数目的柱形统计图(见下图)。据图分析,下列叙述有误的是
A.图中字母a、b分别代表染色体和核DNA
B.分裂中期和后期可分别用图①和图②表示
C.图①时期发生DNA复制以及染色体的移动
D.图②对应时期发生染色体的解螺旋过程
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【题目】下列各项中,能看作是进入人体内环境的是
A. 注射胰岛素 B. 血液中的氧进入组织细胞
C. 牛奶喝进胃里 D. 精子进入输卵管和卵细胞完成受精作用
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【题目】衣藻和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同,但它们都有相似的结构,即都具有
A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体
D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
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【题目】下图是反射弧模式图,下列有关叙述正确的是( )
A. 若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动
B. 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
C. 在②所在的神经元上,完成了电信号→化学信号的转换
D. ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
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