分析 分析图解:图甲中看出,种植密度较稀时,植物单株光合作用强度较大;而过密时,会由于叶片之间相互遮挡,导致植物不能接受充分的阳光,并且植株通风效果不好,导致二氧化碳供应不足,最终使单株光合速率下降.
图乙中,图中5:00之前、20:00之后只进行呼吸作用,消耗氧气;5:00之后开始进行光合作用,20:00之前光合作用停止.图中阴影部分表示白天光合作用大于呼吸作用时,氧气的释放量.
图丙:证明了光合作用的产物有淀粉,正常的为对照组,遮光的为实验组.
解答 解:(1)由图可知N点时的种植密度比M点大,故影响光合作用的主要外界因素有光照强度和二氧化碳浓度.由图可知N点时光合作用速率下降,说明生产中应合理密植才能有较高的光合作用速率.
(2)任何时候,能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的都是细胞呼吸,场所为细胞质基质、线粒体;在C点时,叶绿体中的ADP是光合作用暗反应还原C3时在叶绿体基质中水解ATP时产生的,用于在类囊体薄膜上进行的光反应中ATP的合成,所以ADP的移动方向为叶绿体基质到类囊体薄膜.适当增加植物生长环境中CO2的浓度,光合速率提高,实际光合量增加,故B右移.
(3)将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离,与适宜光照下分离的色素带进行比较,发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽,说明叶绿素a和叶绿素b含量增加,由此推测该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力.
(4)b=叶片重量+12小时光合作用制造的有机物总量-呼吸量,a=叶片重量-呼吸量,故(b-a)所代表的是12小时内下侧截取叶片光合作用制造的有机物的总量.
故答案为:
(1)光照强度、二氧化碳浓度
(2)细胞质基质、线粒体 叶绿体基质到类囊体薄膜 右
(3)增加叶绿素含量
(4)(b-a)
点评 本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的考查,考查影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识.考生要明确植物过密,叶片之间就会相互遮挡,二氧化碳含量就会减少;通过图乙的分析,确定一昼夜的O2净释放量为300mg=阴影部分面积-两侧空白部分面积;并掌握提高农作物产量的方法.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高三上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是
A.利用15N标记某丙氨酸,附着在内质网上的核糖体将出现放射性,而游离的核糖体无放射性
B.给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是:14CO2—14C3—(14CH2O)
C.给水稻提供14CO2,则其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OH
D.小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有4种 | |
B. | 控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循分离定律 | |
C. | 该个体与另一个体测交,后代基因型比例为1:1:1:1 | |
D. | 该个体与基因型相同的个体交配,后代有4种表现型,9种基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性 | |
C. | 利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和带火星的卫生香可研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能产生ATP的细胞器有细胞质基质、线粒体和叶绿体 | |
B. | 无氧呼吸第二阶段释放少量的能量,同时合成少量的ATP | |
C. | 探究酶母菌细胞呼吸类型的实验中,可通过检测澄清的石灰水是否变浑浊来判断其呼吸类型 | |
D. | 在丙酮酸的彻底氧化分解、CO2的固定、蛋白质的合成等生化反应中,一定是在细胞器中完成的是蛋白质的合成 |
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