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    【题目】某植物体细胞内有12条染色体，那么该植物体细胞在有丝分裂中期，其染色体、染色单体、核DNA分子数依次是

    A. 12、12、12 B. 12、12、48 C. 12、24、24 D. 12、48、32

    【答案】C

    【解析】已知某植物体细胞内有12条染色体。在有丝分裂间期，染色体完成复制后，着丝点数没变，每条染色体有2条染色单体、2个核DNA分子。可见，该植物体细胞在有丝分裂中期，其染色体、染色单体、核DNA分子数依次是12、24、24，C正确，A、B、D均错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品，但是泡菜中却含有亚硝酸盐。针对泡菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐的事实，某中学生物活动小组设计实验，探究不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响。

    （1）请补充实验设计的空缺内容：

    ①制作泡菜的原理：______。

    ②测量指标及方法：亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成______色染料。先使泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应，然后通过______颜色，可以估测出泡菜样液中亚硝酸盐的含量。

    ③确定浓度梯度：经过查找资料和初步实验，发现当食盐浓度为3%以下时，制作的泡菜容易发生腐败，而当食盐浓度在8%以上时，制作的泡菜又容易成为咸腌菜。因此，分别设计了3%、5%、7%的食盐浓度梯度来制作泡菜。

    ④选择实验材料：红萝卜和白萝卜，哪种更适合于用做实验材料？______，理由是______。

    ⑤制作泡菜：将实验材料分成3组制作泡菜，除了实验材料的重量相同外，还要保证每组泡菜的______相同。

    （2）如图是该生物活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。根据此图实验结果，请你给出制作泡菜的最佳指导意见______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示光照强度对阳生植物和阴生植物CO2吸收量的影响，下列说法错误的是（ ）

    A.图中甲、乙植物分别代表阳生植物、阴生植物

    B.图中e点时，甲植物净光合强度比乙植物净光合强度大

    C.图中d点，限制乙增产的外界因素可能是CO2浓度、温度

    D.在缺Mg培养液中培养甲植物，则其b1点将向右移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若精子中核DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞的核DNA含量分别是

    A. 2a和a B. 4a和2a

    C. 2a和2a D. 2a和4a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞核的叙述，正确的是

    A. 核仁是与核糖体的形成有关的细胞器

    B. 核孔是DNA等大分子物质进出细胞核的通道

    C. 核膜是双层膜，由C、H、O、N四种元素组成

    D. 细胞核内存在易被碱性染料染成深色的染色体（质）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是低倍镜下蚕豆叶下表皮保卫细胞长度测量的局部视野。下列叙述正确的是（　　）

    A. 换高倍镜可使图示保卫细胞移至视野中央

    B. 换高倍镜后应调节粗调节器使物像清晰

    C. 换高倍镜后目镜测微尺每小格代表的长度增加

    D. 换高倍镜后图示保卫细胞所占的格数增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是纤维镜下拍到的二倍体百合（2n=24）的减数分裂不同时期的图像。下列相关表述错误的是

    A. 该实验的目的是观察植物细胞的减数分裂图象，识别不同时期

    B. 细胞内染色体的存在状态可作为判断减数分裂各时期的依据

    C. 上述观察到的细胞图象按减数分裂的时序进行排序①③④②⑤

    D. 图②中细胞的特点是同源染色体分离，非同源染色体自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修3:现代生物科技专题]请回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题：

    （1）培育转基因植物过程的核心步骤是 ，其目的是使目的基因在受体细胞中 ，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。

    （2）构建基因表达载体时，可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的 键。基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、 、复制原点等。

    （3）组成基因表达载体的单体是 。基因表达载体中的启动子是 识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过 （填过程）合成mRNA。

    （4）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体，应选用的Ti质粒是如图中的 。

    注：图中箭头所指的位置是限制酶识别和切割的位点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，图2表示细胞中两种结构的组成物质与元素的关系，结构2是染色体，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、、P分别为构成生物大分子的基本单位。回答下列问题：

    （1）两图中A代表的元素是_________。（用元素符号填写）

    （2）Ⅳ与图2中_________表示同一物质。

    （3）细胞内良好的储能物质V是_________。

    （4）在动物细胞中同等质量的Ⅰ和V相比，________（填标号）氧化分解释放的能量更多。

    （5）结构1中膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中_________的种类和数量。

    （6）若结构1是癌变的细胞，细胞膜的成分发生改变，产生甲胎蛋白和___等物质。

    （7）细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如，用台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。

    ①“染色排除法”依据的原理是：_______________。

    ②某同学为验证“染色排除法”的原理，用紫色洋慈内表皮及台盼蓝染液等进行相关实验。

    实验操作步骤如下：

    步骤一：取洋葱鳞片叶内表皮，分成两组:一组将洋葱鳞片叶内表皮细胞杀死，另一组对洋葱鳞片叶表皮不做处理。

    步骤二：__________________。

    步骤三:然后制作洋葱片叶内表细胞的临时装片使用显微镜观察细胞是否被染成蓝色

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