A. | B点开始进行光照处理 | |
B. | AB段植物呼吸作用的速率是恒定的 | |
C. | BD段光合作用速率大于呼吸作用速率 | |
D. | CD段光合作用的限制因素是CO2浓度 |
分析 根据题意和图示分析可知:黑暗中植物只进行呼吸作用,AB段氧气含量下降表示呼吸作用;持续给予一定强度的光照,光合作用逐渐增强,是图中的BC段.由于容器是密闭的,随着光合作用的进行,最终光合作用与呼吸作用的速率相等,氧气含量不变,即CD段;持续光照,并添加NaHCO3溶液,可以提高二氧化碳浓度,使得光合作用增强,D点以后可以表示这一处理.
解答 解:A、图中氧气含量是从B点开始增加的,说明B点开始进行光照处理,绿色植物进行光合作用,A正确;
B、黑暗中植物进行呼吸作用的速率是恒定的,即图中的AB段,B正确;
C、BC段光合作用速率大于呼吸作用速率,CD段光合作用速率等于呼吸作用速率,C错误;
D、由于容器是密闭的,随着光合作用的进行,二氧化碳含量下降,最终光合作用与呼吸作用的速率相等,氧气含量不变,此时二氧化碳是限制光合作用的主要因素,D正确.
故选:C.
点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素,意在强化学生对光合作用与呼吸作用及影响光合作用与呼吸作用的因素的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查某地蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果 | |
B. | 种群增长的“S”型和“J”型曲线都是在$\frac{K}{2}$时种群数量增长最快 | |
C. | 群落演替过程中其结构越来越复杂,将来一定能形成森林 | |
D. | 一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单基因遗传病 | B. | 多基因遗传病 | ||
C. | 染色体数目变异遗传病 | D. | 染色体结构变异遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种植→F2→选双隐性性状个体→纯合子 | |
B. | 种植→秋水仙素处理→纯合子 | |
C. | 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子 | |
D. | 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA、DNA、纤维素 | B. | 多肽、RNA、淀粉 | C. | DNA、多肽、糖原 | D. | 多肽、核酸、糖元 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验.该实验主要说明( )
A.细胞质控制着细胞的代谢
B.细胞质控制着细胞的遗传
C.细胞核与细胞的物质、能量代谢密切相关
D.细胞核与细胞的分裂、分化密切相关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体激素的叙述,错误的是( )
A.激素在人体内作为信息物而发挥作用
B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应
D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节
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