实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
一 | 红果×黄果 | 996 | 0 |
二 | 红果×黄果 | 497 | 504 |
三 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
分析 根据题意和图表分析可知:番茄果实的颜色由一对遗传因子控制着,遵循基因的分离定律.
判断性状的显隐性关系:两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状;或亲本杂交出现 3:1 时,比例高者为显性性状.
解答 解:(1)根据实验一,亲本表现型为红果和黄果,但杂交后代只有红果,说明红果为显性性状;根据实验三,亲本表现型都为红果,但杂交后代出现了黄果,发生了性状分离,所以红果为显性性状.
(2)由于红果的基因型是AA或Aa,黄果的基因型只能是aa,所以根据各组杂交后代的表现型和植株数目,可判断各组实验中两个亲本的基因组成.实验一:红果×黄果为AA×aa;实验二:红果×黄果为Aa×aa;实验三:红果×红果为Aa×Aa.
(3)如果让第一组中的红果(AA)与第二组中的红果(Aa)杂交,子代的表现型为全为红果,基因型为AA和Aa.
故答案为:
(1)红果 一、三
(2)AA×aa Aa×aa Aa×Aa
(3)全为红果 AA、Aa
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届广西南宁一中高三模拟联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
微囊藻是形成水华的主要类群,科研人员为修复出现水华的某湿地生态系统,适量增加湿地原有的滤食鱼、沉水植物、挺水植物等生物的数量,以有效控制水华的发生,使该湿地生态系统得以修复。回答问题:
(1)在修复该湿地时,增加的沉水植物和挺水植物与微囊藻之间是 关系,从而降低微囊藻的环境容纳量。当出现水华的湿地生态系统经修复后,又慢慢恢复的过程属于 演替。
(2)修复后的湿地生态系统的自我调节能力 (填“强于”或“弱于”)森林生态系统的自我调节能力,生态系统的自我调节能力的大小主要取决于 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验原理是低温使细胞不能分裂成两个子细胞 | |
B. | 解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色 | |
C. | 龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色 | |
D. | 显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用干细胞治疗某些顽疾,是因为干细胞具有再生各种组织、器官的功能 | |
B. | 骨髓分为红骨髓和黄骨髓.其中,只有红骨髓具有造血功能 | |
C. | 用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应 | |
D. | 异体骨髓移植成功后,康复者的血型有可能发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体是“消化车间”,能吞噬并杀死侵入细胞的病菌和病毒 | |
B. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构 | |
C. | 癌细胞不能正常分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡无关 | |
D. | 高尔基体膜结构的成分可以通过内质网转移到细胞膜中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植酸酶氨基酸序列改变 | B. | 植酸酶mRNA序列改变 | ||
C. | 编码植酸酶的DNA热稳定性降低 | D. | 配对的反密码子为UCU |
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