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    14．如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（　　）
    A．1的染色单体与2的染色单体之间发生了交叉互换
    B．基因A与a进入不同的子细胞在减数分裂中可发生两次
    C．基因B与b的分离发生在减数第一次分裂
    D．基因A与a的分开只发生在减数第一次分裂

    分析 分析图解：图为一对同源染色体，并且该对染色体上有两对等位基因，但是两条染色体的非姐妹染色单体上发生了交叉互换．

    解答 解：A、图中看出，1的染色单体与2的染色单体之间发生了交叉互换，A正确；
    B、1号和2号染色体上都具有A和a基因，因此A与a的分离发生进入不同的子细胞，发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，B正确；
    C、B与b这对等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；
    D、1号和2号染色体上都具有A和a基因，因此A与a的分离在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，D错误．
    故选：D．

    点评 本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了减数分裂过程中的交叉互换和等位基因分离的时期，要求考生具有一定的识图能力、分析能力和理解能力，解题关键是能够识记交叉互换和基因分离的本质．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在a、b、e、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，下列叙述中正确的是

    A．a条件下，呼吸产物C02来自线粒体

    B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的1/5

    C．c条件下，无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖总量的2/5

    D．d条件下，产生的ATP全部来自线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．图为某个生物体的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（　　）
    A．图②产生的子细胞一定为精细胞
    B．图示细胞内染色体数与DNA数比为$\frac{1}{2}$的有①③④
    C．图中属于体细胞有丝分裂过程的有②③⑤
    D．该生物所有的体细胞中均含有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如图1所示，回答相应的问题：
    （1）这个实验中用到的培养基和器械都要进行彻底消毒或灭菌，这是因为培养基中含有丰富的营养成分，如果带入杂菌，这些杂菌会迅速繁殖和生长，争夺营养和产生有害物质，导致培养的组织细胞死亡．
    （2）目前，兰花、香蕉等植物的生产都是通过植物细胞与组织培养技术来提供试管苗，其优点是不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖．
    （3）为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是这些部位很少受到病毒等病原体的侵害．
    研究人员研究了茎尖外植体大小对苗的成活率和脱毒率的影响，实验结果如图2：实验结果表明，茎尖越小，脱毒率越高，成苗率越低，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为0.27mm．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．一个湖泊经历了一系列演替阶段后，可以演变为一个森林，其演替过程大体为（　　）
    A．湖泊→湿地→沼泽→草原→森林B．湖泊→草原→湿地→沼泽→森林
    C．湖泊→沼泽→湿地→草原→森林D．湖泊→湿地→森林

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为烟草在不同生长素、细胞分裂素浓度下的生长发育状况．据图判断下列分析合理的是（　　）
    A．生长素：细胞分裂素较大时，烟草的枝条发育
    B．生长素：细胞分裂素为1时，烟草细胞内可发生基因的选择性表达
    C．生长素和细胞分裂素都可通过促进细胞数量的增加而促进烟草的生长
    D．烟草的生长发育由多种激素共同调节，且不同阶段发挥主要作用的激素不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，依图回答下列问题．
    （1）果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在间期形成两个W基因，这两个W基因在有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期期发生分离．
    （2）若一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A被替换成T，则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是$\frac{1}{4}$．
    （3）图1所示的细胞进行减数分裂时，在减数第二次分裂的后期，在一个次级精母细胞中性染色体组成为XX或者YY．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域．辣椒素的获得途径如图，请回答下列问题：

    （1）该图所示植物组织培养的原理是细胞的全能性，图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程．
    （2）培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值高（填“高”或“低”）时，有利于根的分化．对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法．
    （3）如果进行的是花药离体培养，为确定花粉的发育时期通常用醋酸洋红法，若花粉细胞核不易着色，则可采用焙花青-铬矾法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．光合作用和细胞呼吸是植物的重要生命活动，结合有关知识回答下列问题．

    （1）绿色植物不仅给人视觉上的享受，还可通过自身光合作用净化空气．图1为光合作用发生的细胞结构及物质变化，请回答下列问题：
    a叶绿素a存在于图中①类囊体膜上，可利用纸层析法（填方法）将其从叶绿色素提取液中分离．
    b．对叶绿体各个部位磷酸含量分析，图中[④]叶绿体基质部位的磷酸．含量最高，ADP的转运方向是④→①（利用图1中数字和箭头回答）．
    （2）以测定的C02吸收量与释放量为指标，研宄温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：
    5℃10℃15℃20℃25℃30℃
    光照条件下CO2吸收量/mg．h-111.83.23.73.53
    黑暗条件下CO2释放量/mg．h-10.50.7512.333.5
    ①温度在25〜30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加（填“增加”或“减少”）
    ②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在25℃时，一昼夜中给植物光照15h，则一昼夜积累的有机物的量为34.8．
    （3）如果用图2所示的装置来探宄光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中02含量的变化，则该装置需要进行适当修改，具体修改措施是蒸馏水改为CO2缓冲液（或NaHCO3）．为使测得02的变化量更精确，还应再设置一对照装罝，对照装置的容器和小烧杯中应分别放入死的植物和CO2缓冲液（或NaHCO3）．

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